运城龙翔：教学能手——高一地理老师雷渊

我是龙翔实验中学一名普通的高一年级地理教师，虽然我很普通但我教育的学生却毫不普通。本学期起，我承担了2119、2123、2125三个班级的地理教学任务。作为一位青年教师，我深切的知道我身上还有很大继续进步的空间，所以在教学、备课的各个方面都丝毫不敢懈怠，只求尽自己的最大努力，圆这帮孩子的大学梦，为他们的不凡人生贡献自己的绵薄之力。

一．认真制定工作计划

在开学初我针对高一地理改版新教材的特点，制订详细的授课计划。高一阶段虽然课时充足，但也不得疏忽大意，避免时间的不必要浪费。所以在制订计划时合理安排各月、各大周的教学任务是非常有用且必要的事情。

二．注重课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和教学书籍，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持学校特色“6＋1”教学模式，按照“高效课堂”的原则地理教学，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率。地理课是一门很实用和很社会化的学科地理教学，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。

三，加强教学科研工作，提高科研水平

本人认真参加每大周四次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。努力在教研时做到“既教学生，又教教法”。

作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。

• 上一篇： 有趣的游戏四年级作文300字
• 下一篇： 贫困山区地理课教学落后的成因和对策——校本教材教研成果系列