5《玲玲的画》第1课时_创新教案匹配版课件 统编版二年级（上）.pptx
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1、玲玲的画我会记lng玲后鼻音“冷”的“冫”换成“王”就是“玲”。玲王美玉珍贵美好的事物。表示读音。“玲玲”用来形容玉器碰击的时候发出的清脆的声音。作为人名“玲玲”时，第二个字应读轻声。学习提示(1)听范读，边听边圈画标注不认识的字，不理解的词语。(2)自由朗读课文玲玲的画，注意读准字音、读通句子，难读的地(2)方多读几遍。(3)组内展示朗读，讨论交流不理解的字词。lng 读一读，注意红色字的读音。玲玲 得意 端详 一幅 评奖 催促 弄脏 伤心报纸 另外 来不及 懒洋洋 满意 并且 糟糕 肯定lng png jing 后鼻音前鼻音“玲、评、另、并”
2、，韵母都是ing。“详、奖、脏、伤”的韵母都是ang。“详”读本调时“端详”指端庄安详，“详”读轻声时，“端详”指仔细地看，课文中应读轻声。shng我会记换一换：“洋”换个“讠”就是“详”。组词：端详详细详略加一加：“曹”加“米”合成“糟”。 组词：糟糕糟了很糟“糟”这个字的意思宜结合文中字词加以理解，“糟”即为“坏”。拆一拆：“奖”可拆成“丬、夕、大”加以记忆。组词：奖品奖励评奖我会记“详、评”言字旁与“语言”有关。如：讨 论 说 话 讲 课 词 语“脏”月字旁的字与身体各部分有关。如：脑 胳 膊 臂 膀 腿 脚 肝 胆 胃 “催”“亻”的字大多和人有关，“崔”表示读音。组词：催促催动催眠我
3、会记“啪”拟声词：嗡哗哇叽噗唰轰砰当汪我会填。1.妹妹早上醒来没看到妈妈，( )的一声哭了起来。2.只听( )的一声，花瓶掉到地上摔碎了。3.“( )，( )！( )，( )！”大青树上的钟声敲响了。“幅”是量词，读f。巾字旁与纺织品有关。如：布帘帕帽帜帆帷帐哇砰当当当当当当金文拿篆文楷体拿起拿走 拿下捉拿合手握持就是“拿”。甲骨文并金文小篆并排并肩 并且合并两人站立即为“并”。楷体甲骨文及金文篆文及时 及格 普及 以及来不及的反义词就是来得及。楷体“及”是会意字。 甲骨文的“及”字,是面朝左而弯腰的人,右下方是一只手,合起来表示伸手把前面的人抓住。“及”字的本义就是“追上”或“赶上”。 引申
4、为“到”“趁着”。又用作连词, 表示并列关系当“和”“与”讲。甲骨文画金文篆文画画画图画家画笔楷体“画”是会意字。 甲骨文的“画”字，上部是一只手握着笔，下部是描画出来的交叉的花纹线条。篆文的“田”字，四周由短线围住，表示划分田界的意思。“画”字的本义是绘画、作图，引申为划分、划分界限；又引申为谋划、计划。认识“报”“懒”“肯”。报：报纸 报刊懒：懒惰 偷懒肯：肯定 不肯组词理解我会说懒洋洋(ABB)慢吞吞急匆匆气呼呼美滋滋 加一加“口”加“力”合成“另”。根据语言实践体会字义如“一个学生，另一个学生”“一本书，另一本书”。组词：另外另类另行另议1.学习多音字。兴xng(兴奋)(时兴)xng(
5、高兴)(扫兴)脏zng(脏活)(脏乱)zng(心脏)(五脏)2.填一填：(1)(xng xng)A. 我家走失的狗又回来了，我很高兴(xng)。B. 明天去春游，我兴(xng)奋得睡不着。(2)(zng zng)肝脏(zng)泌汁能解毒,五脏(zng)六腑都舒服。脏(zng)话粗话不能讲,脏(zng)乱垃圾得清除。把词语和意思连起来。满意 仔细地看。端庄安详。端详 指思考、记忆等能力。指意识。脑筋 满足自己的愿望；符合自己的心意。“端详”是认真仔细地看。近义词：打量。可以结合文中字词加以理解，模拟“端详”(认真仔细看)的动作来体会。例句：端详了半天，他也没认
6、出这个人是谁。理解词语的方法：结合文中字词、模拟动作理解“端详”。联系生活实际理解“收拾”。查字典理解“仔细”。通过词语搭配理解“满意”。结合图片理解“懒洋洋”。懒洋洋地睡觉 懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地躺着 春天来了，小刺猬懒洋洋地从洞里爬出来。“懒洋洋”状态词，没精打采的样子。形容一种身体和精神放松到极致的状态。延伸为安逸闲适，自由自在的意思。指导写字“画”是半包围结构，“田”围绕中心点写得稍小一些，偏旁“凵”向下略收，最后一竖向下略微出头，包住“田”的一半。画“幅”左窄右宽，右下“田”字写得稍宽。幅指导写字“评”左窄右宽，右边的长横要穿插到左边偏旁中间。评“奖”上下两个部分都要写得稍扁玲玲的画，“大
7、”字出头部分要稍短。奖我会说得意伤心满意试着用几句话说说玲玲的心情为什么发生了这样的变化？玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。思考：玲玲画得怎么样，从哪些词语可以看出来？玲玲拿着这幅画去评奖，此时会想些什么？说一说你在生活中做过哪些得意的事。用得意、期待的心情去读这段话。自由读课文的第二至四自然段，思考：玲玲的心情发生了怎样的变化？“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 得意 伤心爸爸的话要用疼爱的语气来读。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。得意 伤心读“啪”时要读得响而短。故事起因作业设计1.朗读课文。2.借助“得意、伤心”等词语讲述14自然段。3.抄写你认为优美的词句段。
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