才子放飞风筝，题写了一首七律，惟妙惟肖，寓意深远

放风筝是一件非常快乐的事情，不仅可以强身健体，而且能够放松心情。家长带着孩子们在一起疯耍，大人忘记了烦恼，孩子们也亲近了自然，彼此更增进了情感。南宋诗人陆游晚年时也像顽童一样放风筝，还欣喜地赞颂竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

风筝也具有一种象征意义，因为始终有一根线操纵在人们手中，即使飞得再高，也无法摆脱被控制的命运。宋代有一位诗人也有感于此，就给朋友寄赠了一首诗，委婉地表达了自己对人生的观点。下面分享才子放飞风筝，题写了一首七律，惟妙惟肖，结尾更是寓意深远。

因赋风筝与黄郎偶

宋代：李曾伯

竹君为骨楮君身，学得飞鸢羽样轻。

出手能施千丈缕，举头可问九霄程。

高穷寥旷宁无力，少假扶摇即有声。

所惜峥嵘能几日，儿曹偻指已清明。

李曾伯是南宋中晚期的名臣、诗人，他曾担任扬州知府，累官湖南安抚大使。作者才气纵横，又性格耿直，曾多次遭到贬谪。这首诗是寄赠给他的朋友黄偶，表达了自己对人生和命运的独特见解。

起首两句描写风筝的材质，并展现出它在高空的姿态，“竹君为骨楮君身，学得飞鸢羽样轻。”先用青竹作为骨架，再用楮木将其扎牢，然后添加一个尾巴，系上丝绳，就可以试飞了。

作者形容它就像一只老鹰，翱翔在半空，姿态轻盈，所以风筝又称为纸鸢。古代的人们自己采集材料，并亲手制作和描画风筝，整个过程需要非常细心。如今大家都是购买成品，孩子们没有了这个认知和实践过程，更少了很多趣味。

接下来具体描绘放飞过程，“出手能施千丈缕，举头可问九霄程。”诗人一边奔跑，一边缓慢地放着丝线，风筝越来越高，手中的丝线也很快就要放完了。再抬头看有关风筝的诗，空中的风筝就像一个黑点，早已上升到九霄之中。

“千丈缕、九霄程”，都是一种夸张的描述，极写放飞的高度，也委婉地表达出诗人的愉悦心情，心中的万千愁绪也随着远去的风筝，越飞越高，终于连影子也难寻觅。

诗人一边在地面操纵着丝线，一边仰面观看高空的风筝，只见它飘摇不定，看似快要坠落，又被狂风掀起，作者不禁赞叹，“高穷寥旷宁无力，少假扶摇即有声。”

风筝在高远寥旷的蓝天上翱翔，虽然摇摆无力，但只要稍微拉一下丝线，它立刻就扶摇直上、铮铮有声。古代文人墨客经常将那些命运多舛的才女比作风筝，怜惜其心比天高、命比纸薄，可谓非常形象。

结尾两句抒写作者的感慨，“所惜峥嵘能几日，儿曹偻指已清明。”就连儿童都能屈指算来，清明节很快就要到了，淫雨霏霏的日子即将来临，风筝在高空峥嵘翻飞的好日子也不多了。

峥嵘，形容高峻和不凡的模样；偻指，即屈指而数。诗人虽然赞美风筝可以在空中高飞，但其实它并非自由自在，更受到天气的影响。

李曾伯虽然鲜为人知，但是这首七律却描写得惟妙惟肖，展示了风筝的材质，描述了它在高空中上下翻飞的轻盈姿态。同时作者又明确地指出，风筝的飞行高度取决于丝线的长度，以及高空中风力的大小。

结尾两句也寓意深远，风筝之所以能飞得高，是因为天气适合，如果雨大风狂有关风筝的诗，立刻就会失去动力、迷失方向。所以生活中很多人的成功，都是因为凭借了一个好的平台，一旦失去有效支持，就会很快跌落神坛！朋友们应该都有放风筝的经历，欢迎分享您的感受。

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