4. 以“勇敢”为题,写一遍带有古诗词的作文 100字
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1. 用古诗写一篇100字以上的短文
出师表
诸葛亮
臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所云。
2. 用古诗写一篇100字以上的短文
出师表 诸葛亮 臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原一百字左右的古诗词，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所云。
3. 激励成长的经典古诗词写作文100字
嗨！大家好，我叫xxx。
我从小就酷爱古诗词，很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。一直以为背古诗是一件简单的事。
但经过那堂课后改变了我的看法。那天阳光明媚，我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。
正好蒋老师走过，小声地说了一声，“王之涣的《登鹳鹊楼》，王之涣了解吗？”我顿时愣住了，真不知道，不由得红着脸低下了头。老师微笑地对我说，诵读经典古诗，除了能背诵，更要了解诗词的来龙去脉，也要了解诗人所处的历史环境等作文 ，只有这样才能品读出诗的韵味。
我赶紧点点头，心想：诵读经典古诗词还有这么多的学问。回到家我就上网，一查原来王之涣，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。
生性豪放不羁，所作诗文也像他的人一样气势豪迈，热情奔放。他所作的诗“传乎乐章，布在人口”，深受大众喜爱，为世人所传诵，与高适、岑参、王昌龄等齐名。
知道了这些，再读这首诗时想到当时的情景，不由得感情从心里自然而发，直抒胸臆，淳朴真挚！老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢？我看后如梦初醒，原来经典古诗词有这么多学问呀！从那以后，每诵读一首古诗，我总要先查找诗的历史背景和诗人的生平经历，再细细品读，唱一唱，这样读出的古诗韵味十足。诵读经典对学习课文帮助也很大呢，在学习《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时，我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解，在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系，并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼，所以苏轼对弟弟的感情特别深，这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。
其实，诵读经典古诗词好处多多。平时说话用用古诗词，别人就多敬你一分；作文时多用用古诗词，文章增色就能少扣一分呢！继承历史文化的精髓，弘扬传统文化的精华，不真是需要我们做的吗？诵读经典古诗词，伴你我快乐成长哦。
4. 以“勇敢”为题,写一遍带有古诗词的作文 100字
做该做的是勇敢，不做不该做的更是勇敢！
闻一多拍案而起是勇敢，
刘胡兰宁死不屈也是勇敢，
徐红刚面对歹徒挺身而出是勇敢。
穷人饿死不食嗟来之食也是勇敢，
有位青年，当哥们儿们要集体服用 *** 时他回绝了。哥们儿骂他胆小鬼。不久后哥们儿们有的贩毒，有的抢劫都因吸毒走上犯罪道路。而我们的“胆小鬼”是唯一安然无恙的。
当大浪打来时，慌乱中急转船舵结果碰上礁石；当烈火烧身时，惊恐中乱跑完全不顾及消防常识结果命丧火海； 金融危机到来时，慌忙决策结果企业帝国顷刻倒塌
5. 古诗清明乐村居改写作文100字
在大山前面有一所茅屋，茅屋前面是一条小溪。小溪上飘浮着荷叶.
突然，听见声音。啊！原来是从那个茅屋里传出来的。
老爷爷手里拿着瓷湖杯，正在一边对身边的老婆婆说着儿子们的童年趣事，一边拿起酒杯美酒。这是谁家的一对老翁、老妇？
哦，他们的大儿子正冒着正午 *** 辣的太阳，不怕炎热在小溪的东边的豆田里锄野草呢。而地边的小花小草们都低着头有气无力的。一颗颗豆大的汗珠从额头上滚下来，可他一点也不在乎。
他的二儿子有点技术，正在用竹片编织着一只只鸡笼
老夫妻最疼爱的小儿子很顽皮淘气，他什么事也不干，只是躺在地上，一边用手剥着莲蓬，吃着莲心
啊！这真是一幅优美的田园风景画。
6. 作文：改写古诗《野望》100∽150字
已是日暮，我在东皋这寂寞之地上徘徊着。
秋天仿佛是一滴彩墨，落入树林里，便一层层荡漾开来。深沉的紫，触目的红，明丽的橙，灿烂的金黄，锦缎一般华美，令人炫目。所有的树木都在这渐冷的季节，燃尽自己生命的全部色彩。
放眼远眺，起伏的山峦，在落日余晖里叹息。纵然那温柔的暮光为群山镶上了金边，它们也无法像山下的树林一样燃烧，只能不可抑制地，缓缓地褪去自己美丽的颜色。
晚归的牧人悠悠地哼着小曲，挥舞着手里的细鞭轻轻驱赶着几头壮硕的牛犊，在渐渐变暗 的夕阳里构成了一幅剪影。
一阵马蹄声踏碎了洒在石子路上的夕阳。猎人带着丰厚的战利品——林中的禽鸟，策马飞奔，很快便消失在小路的尽头。
而此刻，陪伴我的只有一棵老树，却在这秋高气爽的时节，早早地凋零了树叶，只剩下几片干枯的叶子蜷缩一团，在晚风里唏嘘。环顾四周，身边没有一个相识相知之人。对看苍茫暮色，我不由得放声长啸，不知远逝的伯夷、叔齐是否能听到我的吟唱？
山谷里一百字左右的古诗词，我的歌声空自在回荡、回荡……
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