“回环”例说
“回环”例说“回环”例说 “回环”例说安徽 “回环”就是用相同语句回环往复地说明的一种修辞方式，形式上表现为词语相同而语 序相反，“回环”例说。如“他爬起来跌倒，跌倒爬起来”就是运用 了“回环”。“回环”运用得当，能使语言音韵和谐，回环往复，别 有一番风味。“回环”有严式和款式两种类型。严式“回环”顺读倒 读皆成文，前后两项词语完全相同。如曹禺《王昭君》中写道：“长 相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。”这里就运用了严式“回 环”，前后分句，均以短语作为句子成分，倒过来读时，也是以短语 为单位。又如我们常说的“满堂客、客满堂”、“万家乐、乐万家” 等都是如此。宽式“回环”相对而言有较大的自由，可在一定程度上 增加或减少或变换词语。如****《实践论》中的句子：“理性认识 依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识回环句子举例，这就是辨证唯物 论的认识论，语文论文《“回环”例说》。 分享好文”这一句在 使用“回环”格式时变换了词语，前面分句用“依赖于”，后面分句 用“有待于发展到”，更显错综别致。又如我们常说的“人民代表人 民选，选好代表为人民”、“舞台小世界，世界大舞台”等都是如此。 值得注意的是回环句子举例，“回环”容易与“顶真”相混淆，区别的方法有两种： 一是形式不同：“顶真”是用前文词语或句子的结尾作为下文的起 点：“回环”是运用语序回环往复形式。如“猪多肥多，肥多粮多， 粮多猪多”属“顶真”；“我为人人，人人为我”属“回环”。二是 作用不同，“顶真”重在使语句连接紧凑，生动流畅；“回环”重在 表现两种事理的相互关系。如李白的《白云歌送刘十六归山》：“楚 山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君；君入楚山里，云亦随君渡 湘水。湘江水，女罗衣，白云堪卧君早归。”运用的是“顶真”，诗 句紧凑流畅。王融的《春游回文诗》：“池莲照晓月，幔锦拂朝风； 风朝拂锦幔，月晓照莲池。”诗中表现了“池、月”，“风、幔”间 的相互关系，是“回环”。我们在阅读时要细加体味。 安徽 歙县二中
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