以下句子中，（）没有运用拟人手法。

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第1题

以下句子中，没有运用拟人手法

A．Those roses in .

B．He is the child of .

C．The were as busy as bees， for the ．

D．When comes in at the door, love flies out of the .

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第2题

以下句子中，（）没有运用拟人手法。

A、Those roses in .

B、He is the child of .

C、The were as busy as bees， for the ．

D、When comes in at the door, love flies out of the .

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第3题

语文老师在教完拟人这种写作手法后,要测量学生是否理解拟人写法。为了表明学生已理解所学知识,教师提供的刺激和学生行为是（）

A．给予含有拟人手法的文章若干篇,学生划出含有拟人手法的句子

B．请学生说说什么是拟人手法

C．要求学生口头造三个含有拟人手法的句子

D．查看学生作业中是否使用拟人的句子

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第4题

以下哪项不属于寓言的特点（）

A．寓意鲜明集中

B．运用比喻手法

C．运用拟人手法

D．结构简单

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第5题

拟人手法，有些童话理论家称之为“借替”。拟人手法被运用的最多的是拟人体童话。（)

拟人手法，有些童话理论家称之为“借替”。拟人手法被运用的最多的是拟人体童话。()

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第6题

下面句子没有运用拟人手法的是（）

A．炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢

B．不再胆怯 的小白菊拟人修辞手法的诗句，慢慢地抬起它们的头

C．到小径中走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手

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第7题

《做个唐朝少年郎》写作手法最显著的特点是（）

A．引用古诗词

B．运用夸张的手法

C．运用拟人的手法

D．运用对比的手法

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第8题

语文老师在教完拟人这种写作手法后，教师要判断学生是否理解拟人写法。为了表明学生已理解所教知识，教师提供的刺激和学生行为是：（）。

A．给予含有拟人的文章若干篇，学生画出含有拟人法的句子

B．请学生说说什么是拟人手法

C．要求学生口头造三个含有拟人手法的句子

D．查看学生作文中是否有拟人的句子

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第9题

以下句子中，（）运用了拟人手法。

A．海底的动物常常发出声音。

B．小鹿站在河边喝水。

C．花儿随风摇摆。

D．星星在天上闪烁。

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第10题

对画线句子的赏析最为准确的一项是（）

A．运用拟人的手法拟人修辞手法的诗句，写出了船行的速度快

B．运用夸张的手法，写出了山的高大巍峨与连绵不断

C．运用比喻的手法，写出了山的高大巍峨与连绵不断

D．运用比喻的手法，写出船行的速度快，衬托出我急切心情

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第11题

拟人手法，有些童话理论家称之为“借替”。拟人手法被运用的最多的是拟人体童话（）

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