如何背古诗才能又快又好
之前我讲了《如何让孩子爱上古诗词》的课程，课后有家长反映，采用了课上介绍的方法，孩子确实对诗词不再排斥古诗简单好背，也有了兴趣，但是又产生了一个新问题，一首诗背好久也背不会，很打击孩子的积极性。
那有没有方法，让孩子背古诗背得又快、又好呢？答案是：当然有！
欢丸也在参加诗词打卡营的活动，我们现在的节奏基本上是每天一首诗。一般的七绝，从读诗到背会，总共也不超过15分钟。第二天再复习，也都能回忆起八九不离十。所以每天打卡背诗，也没有什么负担。
我简单总结了一下，背会一首诗，总共分三步：
第一步：理解
这是第一步，也是最重要的一步。在理解诗意的基础上记忆，才能记得更快更牢，背会以后也能够在适当的场合使用这首诗，加深记忆。
第二步：背诵。背诵过程中，可以采用一些方便易学的小技巧。
第一个小技巧：提炼诗的特点。
比如说，背诵苏轼的《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
在已经理解了这首诗意思的基础上，就可以总结一下。这首诗的第一句，竹外桃花三两枝，里面出现了两种植物，竹子和桃花。第二句出现了一种动物，鸭子。第三句，又是两种植物，蒌蒿和芦芽。第四句，又是一种动物，河豚。这些具体的形象，可以让孩子在背诗的过程中脑子里浮现出画面。
欢丸第一次背诵的时候，背第一句我就举起了两根手指头，他的脑子里就在回忆了，啊，这两种植物是什么呢？以此类推。到他第二次自己背的时候，我就看到他自己在默默地数指头了。
第二个小技巧：巧用对仗。
学习过《声律启蒙》或者《笠翁对韵》的小朋友，都知道什么是对仗。在背诵对偶句的时候，就可以刻意观察一下，上下句里有哪些明显相对的词。
比如说，还是苏轼的《饮湖上初晴后雨》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
首先，题目里晴和雨就是相对的。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，这两句里，水和山是相对的，只要孩子记住一个水，后一句相对的字就可以根据水字来联想。这个句子里，还有晴和雨是相对的，这又跟题目契合上了。
很多小朋友在背诗的时候，第一个字总是想不起来。你一旦提醒了他第一个字，后边的一整句话他就会背了。但他就是怎么也想不起来第一个字那怎么办呢？根据对仗联想也能帮忙。
比如说，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。第一句说的是云，第二句说的是雨。首先还是要理解意思，这两句的首字是黑和白，这么明显的一个对仗，如果他能够想起来黑，那白他就不会忘，如果他能想起来来白，那黑他也不会忘。这样，就比他直接死记硬背容易得多。孩子对语言的观察能力有限，家长可以帮助他寻找其中最明显的对仗规律。
第三个小技巧：把握因果逻辑。
诗词就像文章一样，很多也是有因果逻辑关系的。还是刚才的那个例子，《六月二十七日望湖楼醉书》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
前两句是用对仗的方法来背的，可以采用逻辑的方法来接下两句。前两句描绘的是夏天的大暴雨，那下两句发生了什么事情呢？下完雨以后，突然刮起了大风，然后天晴了古诗简单好背，这是夏天的雨，经常会出现的一种情况。
那可以继续来思考，先下雨后放晴，这样会出现一个什么样的结果呢？结果就是出现水天相接、水天一色的景象。最后一句又出现了题目中的三个字，望湖楼，所以小朋友只要记住”水如天“这个意象，这句诗他就会背了。
在背诗的过程中，家长要不断提醒孩子观察、思考，帮助他建立起脑中的画面感、逻辑感。
第三步：重复
你可以运用艾宾浩斯的遗忘曲线，做出计划来复习，可以在各种场合采用各种方法来重复记忆。我和欢丸就经常利用等车、走路的碎片时间，随意玩一玩对诗的游戏。
所以我一再强调，读诗、背诗，韵律感是一方面，另一方面的理解则更重要。汉语的发音在几千年中发生了很大的改变，有的诗词用普通话读出来，韵律感已经不是那么强了。增加对诗词的理解，就可以弥补这方面的不足。
孩子三岁以后，读诗、背诗就不要再停留在磨耳朵的低级层面，而要上升到理解-记忆-使用的高级层面。
很多参加了三次诗词打卡营的同学，都已经把《小学必背古诗词80首》背完了。诗词绝不能仅仅局限于某些必背、某次考试，诗词这么美的东西，应该让它与生活融为一体。
为此我决定开始一个大工程，每天讲一首诗，全年无休，一共讲365首。每首诗的讲解时间大约是5-10分钟，每天晚上8点更新，陪伴孩子入睡，课程的名字就叫《晚安古诗词：365天每晚八点给孩子的伴睡古诗词》。
除了365首古诗词精讲以外，本套课程还附送古诗词中的科学（10次）和诗人的故事（10次）。
本次课程的开课时间为6月18日（周一）晚八点，原价365元，首发价仅需36.5元！有兴趣的同学们，可以，参与收听。
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