小学一年级语文教学论文

[1]郑亚凤.关于小学一年级语文教学中听说能力的培养策略研究[J].考试周刊,2021(51):60-61.

[2]宋蕊.关于游戏教学在小学一年级语文课堂中的运用研究[J].新课程,2021(01):93.

[3]陈佳娜.巧用微课小学一年级下册语文书，优化小学语文低段识字教学——以统编版教材一年级语文为例[A].广东教育学会.广东教育学会2019-2020年度学术成果集（二）[C].广东教育学会:广东教育学会,2020:3.

[4]王梦婷.小学一年级语文写字教学[J].华人时刊(校长),2020(11):74-75.

[5]曹倞.如何加强小学一年级语文教学中的说话练习[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:2.

[6]汪晓萍.小学一年级语文教学中幼小衔接存在的问题及对策[J].甘肃教育,2020(20):134.

[7]林燕萍.低年级小学语文阅读教学内容的选取与融合——以统编版小学语文一年级上册《秋天》教学为例[J].福建基础教育研究,2020(09):49-50.

[8]王惠.论如何提高小学一年级语文识字教学效率分析[J].科幻画报,2020(09):41.

[9]初杨杨.TPACK框架下小学语文的教学设计实践分析——以一年级语文《》为例[J].新课程教学(电子版),2020(17):23-24.

[10]吴淑娟.提高小学一年级语文识字教学效率的探析[J].新课程,2020(38):131.

[11]陈文静.多媒体技术下小学一年级语文阅读教学的提升策略[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:3.

[12]索朗卓嘎.小学一年级语文课堂教学的组织与培养[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:2.

[13]曹丽秋.小学语文低年段识字教学实践探索——以统编语文教材一年级下册《识字5》教学为例[J].江苏教育研究,2020(Z5):97-100.

[14]王春霞.小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略[J].小学生(中旬刊),2020(07):14.

[15]侯靓.在语文要素指引下的小学低年级识字写字“童化”教学策略探寻——以统编版语文教材一年级下册《乌鸦喝水》例谈[J].小学教学研究,2020(18):54-56.‍

‍[16]佟立芳.小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略研究[J].散文百家(陆作文活页),2020(06):74.

[17]陈素轻.小学一年级语文识字课教学探析[J].试题与研究,2020(17):151.

[18]周旺隆.如何提高小学一年级语文识字教学效率分析[J].课外语文,2020(15):22+24.

[19]周莉.提高小学一年级语文识字课课堂教学效率的策略初探[A].中国管理科学研究院教育科学研究所.2020年现代教育技术研讨会论文集（二）[C].中国管理科学研究院教育科学研究所:北京恒盛博雅国际文化交流中心,2020:2.

[20]夏今檬.小学一年级语文教学中的人文素养培育[J].现代教学,2020(09):38-39.

[22]李颖.小学一年级语文课堂的拼音教学[J].小学生作文辅导(上旬),2020(05):34.

[23]俞爱红.项目化学习小学一年级下册语文书，让语文课堂精彩起来——谈项目化学习视域下的统编版小学一年级语文教学[J].读写算,2020(12):187.

[24]莫曾珊.探究小学一年级语文拼音教学策略[J].当代家庭教育,2020(10):141.

[25]赵晓丽.故事教学法在小学一年级汉语拼音教学中的应用研究——以部编版一年级上册语文教材为例[J].考试周刊,2020(27):57-58.

[26]曾梅娟.在小学语文教学中渗透国家认同感教育的实践研究——以小学一年级的语文教学为例[J].教育界,2020(12):73-74.

[27]李惠琼.论阅读教学中低年段儿童思维能力的培养——以部编小学一年级语文教材为例[J].课程教育研究,2020(04):85-86.

[28]泽仁翁姆.浅谈小学一年级语文教学对学生能力的培养[J].问答与导学,2020(01):46.

[29]张新宝.探究小学一年级语文拼音教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2020(01):4.

[30]张秀秀.小学一年级语文阅读教学策略浅谈[A].四川省科教创客研究会、四川科幻世界杂志社有限公司.2020科教创新学术研讨会论文集（第二辑）[C].四川省科教创客研究会、四川科幻世界杂志社有限公司:四川省科教创客研究会,2020:2.‍

‍[31]李阳.在小学一年级语文识字教学中开辟“纠错板”的实践研究[J].读写算,2019(36):131.

[32]陈利利.浅谈小学一年级语文教学中开展爱国教育的探究与实践[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2019(12):197-198+212.

[33]莫琴秀.浅谈小学一年级语文课堂组织教学的有效性[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:2.

[34]孙云.“班班通”多媒体技术下的字理识字教学——以“部编版”小学《语文》一年级下册教材为例[J].现代交际,2019(23):165-166.

[35]康逢莉.浅谈部编版小学一年级语文教学新实践[J].新课程(上),2019(12):92.

[36]王静.小学一年级语文教学中学生阅读能力培养的策略[J].小学生作文辅导(上旬),2019(12):21.

[37]马玉涓.浅析小学一年级语文阅读的趣味教学方法[J].天天爱科学(教学研究),2019(11):71.

[38]魏娜.小学一年级语文识字写字教学方法浅议[J].新课程(上),2019(11):112-113.

[39]宋红梅.让拼音教学因“趣”而精彩[N].语言文字报,2019-11-08(006).

[40]李丽.探寻小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略[J].课程教育研究,2019(43):62-63.

[41]刘旻.小学一年级语文教学中学生阅读能力的培养途径[J].现代经济信息,2019(19):470.

[42]陈岑.小学一年级语文教学方法之我见[J].课外语文,2019(28):5-6.

[43]刘雪芬.浅议小学低年级语文阅读之联读教学——以部编语文教材一年级下册《怎么都快乐》为例谈联读实践[J].名师在线,2019(26):74-75.

[44]刘兴兵.论如何提高小学一年级语文识字教学效率[J].新课程(综合版),2019(09):172-173.

[45]严迎旭.变化中发现规律，规律中提高效率——对部编本小学一年级语文教学为例[J].内蒙古教育,2019(23):52-53.‍

‍[46]王月梅.浅谈小学一年级语文识字教学策略[J].教师教育论坛,2019,32(08):93.

[47]成燕.浅议小学一年级语文课堂的拼音教学[J].中华辞赋,2019(08):21.

[48]袁晓新.科学贯彻小学一年级语文写字教学[J].青少年日记(教育教学研究),2019(10):250.

[49]刘富荣.小学一年级语文的识字教学研究[A].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）[C].广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:3.

[50]卞晓漫.小学一年级语文教学方法浅谈[J].情感读本,2019(21):95.

[51]侯思羽.浅谈小学一年级语文阅读教学[J].小学阅读指南(高年级版),2019(07):42-43.

[52]马秀红.例谈情景教学在小学一年级语文教学中的应用[J].甘肃教育,2019(13):153.

[53]朱妙琳.浅谈小学一年级写字教学的趣味性设计——以部编版语文教材为例[J].基础教育论坛,2019(19):37-38.

[54]周婷婷.小学一年级语文阅读教学的有效策略[J].情感读本,2019(18):70.

[55]余彬.运用电子白板提高识字教学水平——以小学一年级语文教学为例[J].新课程(小学),2019(06):122-123.

[56]贾瑞芬.小学一年级语文教学的九点认识[J].科普童话,2019(22):60.

[57]刘千兰.浅析对小学一年级语文教学现状的思考[A].广西写作学会教学研究专业委员会.教师教育论坛（第五辑）[C].:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:3.

[58]卓敏.微视频在小学一年级语文识字教学中的应用研究[D].云南师范大学,2019.

[59]王鑫鑫.如何提升小学一年级语文拼音教学效率[J].新课程(综合版),2019(05):157.

[60]王道全,王瑞芸.浅谈小学一年级语文阅读教学[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:2.‍

‍[61]万桂芝.浅谈小学一年级语文上册教学[J].才智,2019(11):23.

[62]韩莺妹.如何加强小学一年级语文教学中的说话练习[J].学苑教育,2019(06):31.

[63]吴伟.依据课程标准把握学科本质——在小学一年级语文教学中提高学生素养的实践与探索[J].教育家,2019(09):58-59.

[64]叶晓.五关注,层层落实识字教学——以统编版小学语文一年级上册教材为例[J].教育观察,2019,8(05):17-18+23.

[65]顾卓筠.浅谈小学低年级识字教学预习策略——以统编版一年级上册语文教材为例[J].名师在线,2019(04):63-64.

[66]邱妹.探究小学一年级语文教学与生活的对接方式[J].华夏教师,2019(01):52.

[67]朱兴萍.小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略[J].新课程导学,2018(34):70.

[68]范有娣.浅谈统编版小学语文一年级识字教学方法[J].小学教学研究,2018(33):70-71.

[69]姜延艳.小学一年级语文识字教学策略探寻[J].语文天地,2018(33):42-43.

[70]李绍铨.如何组织小学一年级语文阅读教学[J].课程教育研究,2018(46):67.

[71]顾秋红.小学一年级语文课文插图的设计及教学研究[D].苏州大学,2018.

[72]周兴玫.小学一年级语文识字写字教学方法浅议[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.教育理论研究（第三辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2018:1.

[73]彭亚宁.部编版小学语文一年级识字写字教学浅谈[J].青海教育,2018(10):25.

[74]陆晓嘉.部编版小学语文一年级“口语交际”教学方法之研究[J].读与写(教育教学刊),2018,15(10):164.

[75]杨扬.让学生心中的文字之花常青——浅谈小学一年级语文识字教学[J].名家名作,2018(07):138.‍

‍[76]高恩沁.谈小学一年级语文识字写字教学方法[J].中华少年,2018(27):15.

[77]郭勇,吴子芬.凸显语文要素实现优化教学——统编小学语文教科书一年级语文要素教学例谈[J].新教师,2018(08):18-20.

[78]谈侨.部编本小学语文一年级经典作品改编课文教学探析[J].课程教学研究,2018(08):59-61+78.

[79]熊张丽.小学一年级语文阅读教学策略探究[J].西部素质教育,2018,4(14):255.

[80]李冬梅.小学一年级语文识字教学初探[J].中国教师,2018(S1):69.

[81]汤丽华.对小学一年级语文写字教学的思考[J].语文天地,2018(18):45-46.

[82]王颖.小学一年级语文课堂拓展阅读教学方法研究[J].课程教育研究,2018(24):57-58.

[83]陈梅珍.论如何提高小学一年级语文识字教学效率[J].考试周刊,2018(55):47.

[84]卢振玉.改进教学方法,提高识字效率——部编本小学语文一年级识字教学的体会[J].华夏教师,2018(15):15-16.

[85]伦志梅.浅谈小学一年级语文教学中合作学习的运用[J].祖国,2018(10):170.

[86]房立玲.兴趣+习惯+能力=好成绩——提高小学一年级语文教学质量实践研究[J].考试周刊,2018(44):54.

[87]高学学.冀教版小学语文一年级识字教学策略研究[D].河北师范大学,2018.

[88]高梓宁.小学一年级语文教学中发展学生核心素养的策略研究[J].新课程(小学),2018(05):42.

[89]马小玲,黄耘.基于部编版教材的口语交际教学探索——以部编版小学语文一年级口语交际教材为例[J].西部素质教育,2018,4(06):247-248.

[90]张安全.变化中发现规律规律中提高效率——部编本小学一年级语文教学谈[J].教师,2018(09):52.‍

‍[91]陈妍.运用电子白板提高识字教学水平——以小学一年级语文《画》教学为例[J].学苑教育,2018(06):28.

[92]李岩宏.小学一年级语文教学初探[J].新课程(上),2018(03):37.

[93]杜丽霞.小学一年级语文课堂教学的组织与培养[J].文学教育(下),2018(02):179.

[94]戴应雪.陪着孩子慢慢来谈小学一年级语文教学[J].中华少年,2018(04):244.

[95]陈小平.部编小学语文一年级下册识字写字教材解读与教学建议[J].教育视界,2018(02):15-18.

[96]刘亚华.部编小学语文一年级下册阅读教材解读与教学建议[J].教育视界,2018(02):18-21.

[97]唐芙蓉.部编小学语文一年级下册口语交际教材解读与教学建议[J].教育视界,2018(02):22-24.

[98]胡东平.在小学一年级语文识字教学中开辟“纠错板”的实践研究[J].课外语文,2018(03):80+82.

[99]陆晓娟.小学一年级语文的课堂教学设计探讨[J].课程教育研究,2018(03):57.

[100]付欧.探究小学一年级语文阅读教学的重要性和策略[J].小学生作文辅导(上旬),2018(01):22.

[101]刘玲.语文教学实际是语言运用的实践——听小学一年级《荷叶圆圆》教学后的思考[J].语文知识,2017(24):66-67.

[102]李海萍.浅谈小学一年级语文教学现状和措施[J].小学生(下旬刊),2017(12):26.

[103]王小杰.部编本小学一年级语文教材教学体会[J].科普童话,2017(40):73.

[104]唐芙蓉.部编小学语文一年级上册识字写字教材解读与教学建议[J].教育视界,2017(18):4-6.

[105]汪明华.部编小学语文一年级上册汉语拼音教材解读与教学建议[J].教育视界,2017(18):7-10.‍

‍[106]陈小平.部编小学语文一年级上册阅读和口语交际教材解读及教学建议[J].教育视界,2017(18):10-15.

[107]马建华.小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略研究[J].新课程(中),2017(09):187.

[108]陈志娇.互动式教学模式在小学一年级语文教学中的应用研究[J].科普童话,2017(32):3.

[109]余琴.浅析部编小学语文一年级上册“识字写字”教材特点与教学建议[J].小学语文教师,2017(Z1):74-78.

[110]陆廷芬.民族语言在布依族地区小学一年级语文教学中的作用[N].黔西南日报,2017-05-22(008).

[111]刘立云,葛福鸿,段楠.TPACK框架下小学语文的教学设计实践——以一年级语文《》为例[J].中国教育信息化,2017(10):82-83.

[112]吕霄洁.人教版小学一年级语文诗歌教学的个案研究[D].民族大学,2017.

[113]徐爽.探析小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略[J].新课程(上),2017(02):167.

[114]郭兴妮.将生活实践融入到课堂教学——谈小学一年级语文教学方法[J].知识文库,2017(01):65.

[115]王慧琴.小学一年级语文教学反思[J].教育,2016(47):89.

[116]吕芳.提升语文教学质量的思考——如何提高小学一年级语文教学质量[J].读天下,2016(20):56.

[117]付成贤.提高小学一年级语文识字课课堂教学效率的策略研究[J].新课程(上),2016(10):16-17.

[118]周秀英.提高小学一年级语文教学质量的有效策略[J].新课程(上),2016(09):174.

[119]韩泽敏.关于小学一年级语文阅读教学的分析[J].新课程(上),2016(07):85.

[120]唐莉丽.浅谈小学一年级语文学习中识字教学方法[J].新课程(上),2016(07):89.‍

‍[121]董桂娟,王丽,王红芹.小学一年级语文教学的有效开展[J].中华少年,2016(12):113-114.

[122]刘丽艳.小学一年级语文课堂中游戏教学研究[J].新课程(小学),2016(03):70-71.

[123]王亚婧.论小学一年级语文教学中的问题注意[J].新课程(小学),2016(03):198-199.

[124]马冉.如何加强小学一年级语文教学中的说话练习[J].中国校外教育,2016(07):34.

[125]田晓娟,韩菲菲.有关小学一年级语文教学中需要关注的几个问题[J].新课程(小学),2016(02):221.

[126]王爱娟.小学一年级语文识字课教学探析[J].基础教育研究,2015(24):38.

[127]马淑花.浅谈小学一年级语文写字教学[J].中国校外教育,2015(24):53.

[128]郑丽琴.试论小学一年级语文教学中的几点问题[A].天津电子出版社有限公司.新教育时代（2015年11月总第6辑）[C].:天津电子出版社有限公司,2015:1.

[129]朱义全.合作学习在小学一年级语文教学中的运用——以《荷叶圆圆》教学为例[J].新校园(阅读),2015(09):138.

[130]林燕娜.探寻小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略[J].读与写(教育教学刊),2015,12(06):184.

[131]周学琴.游戏教学在小学一年级语文课堂中的应用[J].新课程(小学),2015(04):191.

[132]严俊.小学一年级语文识字写字教学初探[A].《中华教育理论与实践科研论文成果选编》编辑委员会.中华教育理论与实践科研论文成果选编（第八卷）[C].:中国教育教学丛书编委会,2014:2.

[133]李义梅.小学语文阅读教学重于始——谈小学一年级语文阅读教学的重要性和策略[J].作文成功之路(中),2014(11):57.

[134]刘艳.小学一年级语文课堂教学分析[J].课程教育研究,2014(15):151-152.

[135]韩宗艾.小学一年级语文教学中渗透德育的三步曲[J].科学咨询(教育科研),2014(04):64.‍

‍[136]李向婷.浅谈小学一年级语文朗读教学策略[J].读与写(教育教学刊),2014,11(03):189+250.

[137]刘凤燕.新起点新航程新腾飞——浅谈小学一年级语文教学[J].教育教学论坛,2013(50):278.

[138]刘芳芳.小学一年级语文教学中需要关注的几个问题[J].新课程学习(上),2013(11):112.

[139]刘毛娟.教育游戏是教育性与游戏性的结合点——浅析教育游戏在小学一年级语文教学中的应用[J].考试周刊,2013(79):40.

[140]张晓春.小学六年级面向初中一年级语文教学衔接的研究[D].南京师范大学,2013.

[141]顾玉梅.农村小学一年级语文教学现状及策略[J].小学教学参考,2013(06):17.

[142]张慧,崔文文.小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略[J].学周刊,2012(35):92-93.

[143]封斐丹.蓓蕾初绽芳香四溢——小学一年级语文教学探究[J].中学课程资源,2012(05):22-24.

[144]周香.小学一年级语文课堂教学中幼小衔接的策略[J].当代教育论坛(教学研究),2011(09):57-59.

[145]郝艳霞.小学一年级语文教学中需要关注的几个问题[J].学周刊,2011(06):19.

[146]左亚茹.浅谈小学一年级语文汉语拼音教学[J].才智,2010(30):136-137.

[147]谭春艳.我们能呼唤简易母语吗——对小学一年级语文教学现状的思考[J].当代教育论坛(教学研究),2010(09):72-74.

[148]王万贵.小学一年级语文教学体会[J].科教文汇(下旬刊),2007(09):93.

[149]王慧文.浅谈小学一年级语文教学中听说能力的培养[J].前沿,2000(01):51-52.

[150]于涌.小学一年级语文教学与儿童认识能力的发展──从儿童实际出发搞好「幼小过渡」[J].现代中小学教育,1996(05):58-59.‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

以上为陆作网整理发布，希望对大家有所帮助！

• 上一篇： 六月南风盛，秋意虽未多。
• 下一篇： 万事无如水味长：10首关于茶的优美古诗词