Scratch Jr 亲子编程指南52 学科篇（十一）诗词中的春天
亲子编程指南是面向5-7岁孩子的系列教程，本教程以为创作工具，综合学科知识与编程技能，激发孩子的创造力、锻炼思维能力，实现STEAM教育所要求的科学、技术、工程、艺术和数学五大领域的素养综合提升。第四辑教程从学科融合入手燕子的古诗，将身边学科学习的内容融入编程，学以致用。
主题知识
转眼到了春暖花开的季节，你和爸爸妈妈去公园探寻春天的足迹了吗？你看到的春天在哪里？是如烟的垂柳、怒放的樱花还是荡漾的碧波燕子的古诗，戏水的天鹅？有没有想到或吟诵一两首你学过的关于春天的古诗词？的确，你可能已经学过不少与春天有关的古诗了吧？比如下面的：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少？——《春晓》 （唐.孟浩然）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——《清明》（唐.杜牧）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——《村居》（清.高鼎）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——《咏柳》（唐.贺知章）
上面这些脍炙人口的诗句，你会背诵吗？你能用 Jr制作作品，向朋友展示这些古诗吗？
程序构思
我们选择的四首诗中都是与春天有关的，所以一定要寻找合适的、能够表达春天主题的素材
编程实现
1、新建 Jr 项目，建立四个场景，分别用于实现《春晓》、《咏柳》、《清明》、《村居》四首诗。场景1是《春晓》，我们把背景设置为一个正在做梦的女孩，然后从 Jr 中添加一个花瓣角色（这个花瓣默认带了一片绿色的叶子，你可以用绘图编辑器把叶子剪掉）：
为花瓣编写代码，让它从空中向下循环飘落：
再使用绘图编辑器绘制一个小喇叭角色：
为小喇叭编写代码，让它播放背景音乐和你的诗朗诵录音（可以寻找你喜欢的轻音乐进行录制）：
复制多个花瓣到场景中来形成“花雨”，并添加诗句，场景1的最终设置如下：
2、场景2《咏柳》的布置如下：
这个场景中的燕子角色是通过绘图编辑器绘制的，燕子的角色表面上有点复杂，其实是由三个圆形变形叠加组成的身体和尾巴，至于眼睛和嘴巴就是小意思啦，你可以参考Grace老师的视频教程：
场景中共有两只燕子，它们的代码是一样的：
注意！为什么燕子向左飞，却要写成向右飞行负数的步数呢？这是因为 Jr 中角色默认的方向应该是向右的，而我们习惯于画向左的燕子，方向是反的，如果我们直接让燕子向左飞行，你会发现燕子是倒着飞的，所以必须用负数向右移动才能实现向左飞行。
这个场景中也有一个小喇叭角色，功能是实现播放音效和朗诵后切换场景3。我选择的背景音效是小鸟鸣叫和扑动翅膀的声音。
3、第三个场景《清明》，这里恰好有一个清明的背景图，我们只要把诗句加上，再把场景2的小燕子角色搬过来，配上一曲《姑苏行》作为背景音乐，场景完美实现！
4、第四个场景《村居》，为什么什么角色都没有呢？这是留给小朋友的作业，我已经为你提供了背景图，你可以尽情发挥自己的想象力，为它加上合适的角色、代码、诗句、音乐，形成你的创作啦！
5、完成作品：
总结提升
本节课程我们学习了四首与春天有关的古诗，然后综合运用绿旗、移动、无限循环录音播放、场景切换等指令实现了四首古诗相关的场景，你还学会了绘制小燕子。你是否能从中总结一下，学会怎样用合适的动画表现诗词的意境呢？
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以上为陆作网整理发布，希望对大家有所帮助！
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