中班语言《绿色的梦》教案

时间:2022-10-16 | 作者:佚名 | 阅读:

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中班语言活动：散文诗《绿色的梦》

执教者：许凤

活动目标：

1.理解散文诗的内容，尝试朗诵优美的诗句。

2.体会散文诗优美、宁静的意境，表达对绿色的喜爱之情。活动准备：

PPT、摇篮曲音乐、散文诗活动过程：一、引题

1.出示“夜晚”图绿色的诗句，引出“梦”师：你们看这是什么时候？（晚上）

对！这是一个特别的晚上。在这个特别的晚上，我的朋友们都做了一个特别的梦。我们一起听一听它们做了什么梦。二、欣赏、理解散文诗《绿色的梦》（一）第一遍：初步完整欣赏配乐诗朗诵1.情感体验。

师：听了这首散文诗，你有什么感觉？（…..优美、宁静）2.初步回忆散文诗内容，做好梳理的基础。

师：拿从这首诗里，你听到了什么呢？（或：谁做梦了？）（二）第二遍：结合PPT来欣赏配乐诗《绿色的梦》1.带着要求去欣赏散文诗。

师：现在我们再来听第二遍绿色的诗句，请你听听散文诗里有谁，做梦到了什么？2. 梳理散文诗的内容，并逐一出示相应图片。幻灯片一：先出示图“小兔”，后逐一出现图片。

（1）提问：谁听出来，小兔梦到了什么？（草地）它为什么会梦到草地呢？（喜欢）

这片草地是什么颜色？（绿色的、绿绿的）

（2）学习重点词：有一个好听的绿色词语叫：绿茵茵。一起来学学：绿茵茵！

请你说这个好听的词语：请1-2个小朋友（3）学习重点句：小兔梦到了绿茵茵的草地。

师：大家一起完整的说说小兔梦到了什么：小兔梦到了绿茵茵的草地。幻灯片二：出示图“青蛙”。

（1）提问：青蛙梦到了什么？（荷叶）荷叶是什么颜色的？（绿绿的）——》绿绿的荷叶（2）学习重点句：青蛙梦到了绿绿地荷叶。

师：一起来说下：青蛙梦到了绿绿地荷叶。田田的荷叶看不到边，青蛙等着他的朋友小金鱼。幻灯片三：出示图“瓢虫”

（1）提问：再见！咱们赶紧看看瓢虫做了什么梦？梦到了什么？（绿绿的叶子、晶莹的露珠）

还有这颗晶莹的露珠，晶莹的露珠看上去怎么样？晶莹的露珠里会有什么呢？

（2）学重点句：连起来说，瓢虫梦到了绿绿的叶子。晶莹的露珠里，有一个好听的故事。幻灯片四：出示图“小溪流”

（1）提问：小溪流又会梦到什么呢？（大山）什么颜色的大山？（绿绿的大山）。（2）学重点句：连起来说一下：小溪流梦到了绿绿的大山，它给绿树、绿草淙淙的唱着歌。幻灯片五：出示图：种子

（1）提问：种子梦到自己怎么样呢？（发芽）

它是怎样发芽的？（）用动作表现一下，学一下；边学边念。（2）学重点句：种子梦到自己钻出了土地，长出嫩嫩的绿芽。

因为种子刚发芽，所以非常的嫩，叫嫩嫩的绿芽。再来朗诵一遍。幻灯片六：出示图：孩子

（1）提问：你们说孩子梦到了什么？（小岛）

（2）学重点句：连起来说一下：孩子梦见了小岛，蓝蓝的大海里有一个绿色的小岛。

（3）题目：你们说，他们都做了什么颜色的梦？（绿色）

这首做梦的诗就叫作“绿色的梦”，一起来说说：绿色的梦（三）第三遍：再次欣赏，尝试跟着音乐和PPT朗诵这首诗。

师：我们再来欣赏一遍，这次听到自己喜欢的梦你可以跟着老师一起念一念。1.欣赏配乐诗，尝试跟念。

2.念一念自己喜欢的诗句。请2-3人

师：我最喜欢小兔的梦，小兔梦到了绿茵茵的草地。你最喜欢谁的梦了？它梦到了什么？四、生活经验提升。1.我会做绿色的梦

师：它们梦见的东西都是绿色的，那，假如你也做了一个绿色的梦，你会梦见什么呢？五、结束

师：我们带着这些绿色的梦去其他的好朋友一起分享吧。

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