夜书所见古诗意思翻译

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑夜书所见古诗意思翻译 夜书所见 宋：叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 译文及解释 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。 突然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 解释 萧萧：风声。 客情：旅客思乡之情。 挑：挑弄、引动。 促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。 篱落：篱笆。 鉴赏 夜书所见中的"见'是一个古今字，但在本文中是观察，所见的意思。所以在这里应读"jin'。全诗的理解应为：（题目）在孤寂夜里写写所思念的景象。（诗句）萧萧秋风吹动

2、梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不愿睡眠。 本诗交织的凄情暖意、欢怀挂心。表现古诗夜书所见唯美性，可从九方面赏析。 1、借景抒情，以景入情。一二两句写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发惦念嬉耍之乐。以景入情，情景交融，相互衬托，构思神妙。 2、动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、孤灯、顽童、斗蟀，均是写动景，动得有声有色、有光有影；篱落小屋，幽深夜晚，漆黑

3、无边，这是写静景，静得凄神寒骨，令人惆怅满怀。那落叶片片，萧萧风声，却又引动诗人在幽静的深秋半夜挂念家中亲人思绪。 3、悲欢交织，以欢掩悲。一二句写悲景，秋风扫落叶，长天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。一悲一喜，悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天际的孤寂无奈、剧烈思亲之情。 4、虚实相益，以实映虚。全诗四句中一、二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽！ 5、心驰神往，远近互动。诗人因身受寂夜孤独之苦，而产生眷恋远方亲人之心。虽身在千里之距，玩耍场景犹

4、在眼前。近处寒叶声声扰，天伦乐事曼曼来。那物那景，直教人无限唏嘘。 6、冷暖两分，"寒'"挑'传神。"寒'字一语双关夜书所见的意思，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天际心神凄清之意。"挑'字于细节逼真见妙趣。写出儿童的专注玩耍、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面，全在一"挑'。"挑'出了性格，"挑'出了神韵，"挑'出了思忆亲人暖和之情！ 7、"动'"知'连气，一气呵成。诗歌以落叶"送'寒， 寒声&qu

5、ot;动'情， 情牵亲人，思亲慰寂，一气连成。"动'为诗"骨'，"知（思）'为诗"心'，做好了前后承接，使全诗起落得体、张驰有度。 8、暗用典故，明白心愿。"江上秋风动客情'暗用张翰辞官典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念家乡，于是辞官回乡，了却心愿。"秋上心头使人愁'，更能传达诗人当时客居在外，乡愁满怀的心境。 9、巧用修辞，情意绵长。"萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情'。这一"送'一"动'，寓情于物，给予梧叶、秋风以人

6、的情态思绪。这些物态声情的诗文，怎不把读者带进这风送寒凉、情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀。"萧萧梧叶送寒声'妙用通感，以萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触觉感受，意味绵长。 赏析 这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个"送'字令人仿佛听到寒气砭骨之声。 节候迁移，景物变换，最简单引起旅人的乡愁。客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思动听的小诗。 这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，"送寒声'，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人

7、的敏锐感觉。 草木凋零，百卉衰残，是秋天的突出景象。诗词中常以具有物候特征的"梧叶'，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧索。韦应物秋夜南宫寄沣上弟及诸生诗："况兹风雨夜，萧条梧叶秋。'就采纳了这一艺术手法。 此诗以叠字象声词置于句首，一开头就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的安静。接着用一"送'字，静中显动，引出"寒声'。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。 二句接以"江上秋风'四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了

8、寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之念。一个"送'字和一个"动'字，都用得非常传神，前者写"惊'秋之意，后者抒"悲'秋之情。 阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思家乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用"梧叶'、"寒声'和"江上秋风'写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以"动'字揭出"客情'，情景凑泊，自然贴切，弥

9、见羁愁之深。 三、四句写儿童挑促织，表面上看好像与"客情'无关，实际上是用儿童的欢乐无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。 这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳动。这两句是倒装句，按意思挨次，应当前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。 "秋夜促织鸣，南邻捣衣急'（谢朓秋夜）。那茫茫的夜色中，出现在篱落间的灯火，不正是"儿童挑促织'吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜亮的对比。 这首诗也有这个意思。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏 幕上映现出

10、童年生活的片断："儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音'（张镃满庭芳促织儿）。眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对家乡的肤浅思念之中。他以"篱落一灯'隐寓自己的"孤栖天际'，借景物传达一片乡心，与"江上'句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。 诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人擅长通过艺术形象夜书所见的意思，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最终以景结情，词淡意

11、远，耐人咀嚼。 创作背景 这是叶绍翁在异乡触景生情之作。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。节候迁移，景物变换，最简单引起旅人的乡愁。客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思动听的小诗。 鉴赏二 情感评析 抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。 诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、戏弄蟋蟀的生活场景，自然简单引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，快乐好玩；他会想起故土家园的温馨美妙；他会想起亲人伴侣的音容笑貌，一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。 诗歌抒发了客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。 一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤独孤独的凄凉之感。一江秋 叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民相互酬唱。 第 5 页 共 5 页

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