3.古诗三首（2022最新部编语文六年级下册教案）

3.古诗三首教学目标1.默写7个生字，有感情地朗读、背诵三古诗词，默写古诗。2.读懂三首古诗，用自己的话说出诗句的意思。3.感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。4.搜集、背诵别的传统习俗的古诗。教学重点 边读边看注释，理解诗句的意思。教学难点 体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。教学课时 2课时教学设计第一课时一、趣味导入新课：以前我们学过哪些描写传统习俗的古诗？（乞巧、清明……）这节课六年级古诗三首下册，我们一起再学习三首描写传统习俗的古诗。二、整体诵读古诗三首1.自由读古诗，要求读正确，读通顺。2.指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。3.指名认读生字，提示应注意的地方。hóu zhāng qì yíng mài qī yā 侯 章 泣 盈 脉 栖 鸦章、盈——指导读准后鼻音 侯——候 鸦——鸭：区别音、形、意 三、借助诗文注释，说说你知道了什么？1.寒食节禁火，然而受宠的宦者，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。2.《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。3.《十五夜望月》这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境。四、分步解读，感悟诗情1.学习《寒食》。（1）知诗人，解诗题。韩翃：字君平，南阳(今属河南)人。天宝进士。官至中书舍人，“大历十才子”之一。原有诗集，后散佚，明人辑有《韩君平集》。寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物六年级古诗三首下册，故名寒食。（2）明诗意,感情读。自由读诗，结合注释看能不能说说诗句的含义。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中。“春城”一语，高度凝炼而华美。“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者结合，呈现出无限美好的景观。“无处不飞花”，是诗人抓住典型画面。春意浓郁，笼罩全城。诗人不说“处处飞花”，因为那只流于一般性的概括，而说是“无处不飞花”，这双重否定的句式极大加强了肯定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。诗人不说“无处不开花”，而说“无处不飞花”，除了“飞”字的动态强烈，有助于

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