24节气小班谷雨教案.docx
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1、 24节气小班谷雨教案24节气小班谷雨教案1活动目标1、知道谷雨节气有欣赏牡丹花的习俗。2、在细致视察中发觉牡丹花的明显特征并用语言表述。3、感受牡丹花的美，情愿爱惜牡丹花。重点难点重点：在细致视察中发觉牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发觉。活动打算古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad活动过程1、引导幼儿发觉谷雨节气有赏牡丹花的习俗老师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今日早晨我发觉公园里的人许多，你们看看他们在干什么?老师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？小结：今日是二十四节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会欣赏牡丹花。我们也去公园中欣
2、赏牡丹花吧。老师组织幼儿到中山公园中的牡丹园欣赏牡丹花，动身前提出出行平安要求。2、引导幼儿视察、发觉牡丹花的明显特征（1）幼儿视察牡丹花花朵的颜色、形态和味道。师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。（2）幼儿视察牡丹花花叶的颜色和形态？师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子（3）幼儿用相机和 ipad 记录自己喜爱的牡丹花3、引发幼儿爱惜牡丹花的情感请园林
3、叔叔向幼儿宣扬爱惜牡丹花的做法：牡丹花很美丽，我们小可以用眼睛看，用相机把美丽的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。4、师生沟通欣赏牡丹花时的发觉和感受老师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜爱它吗？你喜爱它哪里？或你觉得它哪里最美？换问法：这朵牡丹花美丽吗？哪里最美丽？你们猜猜这是谁拍摄的？等延长活动：幼儿观赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。活动总结本节活动有四个奇
4、妙之处：第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去相识牡丹花，解决活动的重点相识牡丹花的外形特征。其次：引导幼儿分层次有目的的视察。依据小班幼儿的年龄特点留意时间较短，视察外形特征时分两次去视察，一次视察花朵，一次视察花叶，幼儿带着视察目的有效的视察，对牡丹花外形特征的相识更加充分。第三：通过电子设备协助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad 等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与共享。第四：奇妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照看牡丹花边听园林叔叔讲解爱惜花草的学问，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱惜牡丹花及
5、身边的花草。24节气小班谷雨教案2一、教学目标1.情感、看法与价值观目标（1）学生在小组探讨沟通中学会敬重他人，了解团队合作的必要性谷雨诗配画，增加团队协作精神。（2）学生在分析问题的思辨中养成主动参加实践的自信念和主动性，形成正确的人生观，同时养成关注节气、关注四周事物的发展改变，提高社会责任感，也增加对民族的骄傲与认同感。2.学问与技能目标（1）学生了解二十四节气的学问。（2）学生能联系生活发觉问题，围绕主题提出感爱好、有效的问题。（3）学生在自主、合作学习中驾驭分析和筛选问题的基本方法，提高自己的组织实力、人际交往实力、合作实力和自我表现实力。3.过程与方法目标（1）结合学生的生活实际，学生在不断
6、提出有价值的问题基础上开脱自己多元的思维。（2）学生采纳视察法，了解大自然，感受大自然。二、教学重难点1.基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的实力。2、如何对学生进行有效指导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培育学生发散性思维和创建性思维。三、课前打算PPT 教学课件，A4 纸、卡纸、双面胶、录像机等四、课时1 课时五、教学过程：（一）图片活动导入师：（出示孩子们竖蛋的图片）同学们，我们这是在干嘛呢？生：春分竖蛋师：我们还进行过春分诵诗同学们还知道哪些节气呢？生；惊蛰，立春谷雨大雪老师，我知道24 节气的顺口溜：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相
7、连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。师：你们知道的真多，二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。作为我国民俗始终沿用两千多年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，是中国所特有的，是我们的傲慢。师：（出示课件孩子们播种的图片）前两天，我们赶集买种播种，你知道我们为什么要选择这几天吗？生预设1：因为是春天。生预设2：因为不中就长不出来了。生预设3：没有说话的师：是呀，同学们，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭祀不同的节气里有不同的事情要做，我们之所以播种是因为谷雨来了预设4：因为到谷雨了（二）学问讲授师：呀，你知道的真不少，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭祀不同的节气里有不同的事情要做。我们
8、选择在这几天播种，是因为谷雨即将来临。师：你们对谷雨了解多少呢？生：今年的谷雨是4 月20 日，农历三月初五，也就是明天。生：我听妈妈说谷雨时，一般都会下雨。师：老师好期盼，明天会有一场雨啊。生：老师，我知道谷雨是24 节气的第六个节气。生：老师，我妈妈说谷雨的时候，是吃香椿的时候，今早上我还吃了好几根，可好吃了师；看来同学们，对谷雨还是比较了解的，今日，老师就带你们走进24 节气之谷雨，好好了解了解谷雨。师：谷雨，是24 节气的第六个节气，也是春季最终一个节气，每年4 月19 日4 月21 日时太阳到达黄经30 度时，为谷雨。谷雨的特点是多余，空气中的湿度渐渐加大。此时，田地中的秧苗初插，作
9、物新种，尤其须要雨水的滋润，所以我们常说：春雨贵如油师：另外24 节气中有73 候，正好是每个节气有三候，谷雨也有三候，有没有同学知道的？一候浮萍生在谷雨到来的几天里，因降雨增多，浮萍会快速地生长、茂密起来，绿油油的成片，彷佛漂在水上的一块漂亮画布。那些平常缺少绿意的水塘、河畔、湖面等等，如今会是一派旺盛景象。二候鸣鸠拂其羽民间一般认为，鸣鸠即布谷鸟。谷雨季节，布谷鸟也蠢蠢欲动起来，不住地抖动浑身的羽毛，青翠的山峦间总是随处可以听到“布谷”“布谷”的阵阵鸣啼声。而“布谷”又与“播谷”谐音、近义，提示人们不要耽搁农时播种的意思。三候戴胜降于桑戴胜，是一种小鸟，栖息于农家常种植的桑树与麻树之中。它
10、虽然叫起来不甚悦耳，可满身的美丽羽毛却能吸引人的眼球：头上的羽冠长而阔，呈扇形，棕红色或粉红色，有黑斑或白斑点缀其间，彷佛是一顶绝美的皇冠。而每年谷雨时，人们继而可见戴胜鸟飞临桑树的枝头。师：同学们，你们知道在谷雨有什么风俗吗？这天人们都做什么呀？（三）学问拓展谷雨的习俗1、禁杀五毒谷雨以后气温上升,病虫害进入高繁衍期,为了减轻病虫害对作物及人的损害,农家一边进田灭虫,一边张贴谷雨贴,进行驱凶纳吉的祈祷。2、渔家流行谷雨祭海谷雨季节海水回暖，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子。俗话说：“骑着谷雨上网场。”为了能够出海平安、满载而归，渔民们在谷雨这天要实行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨节也叫作
11、渔民出海捕鱼的“壮行节”。旧时海边，村村都有海神庙或娘娘庙，祭祀时刻一到，渔民便抬着供品到庙前摆供祭祀，有的则将供品抬至海边，敲锣打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，场面非常隆重。3、喝谷雨茶传闻谷雨这天的茶喝了会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶习俗。清代诗人郑板桥对这一节气这样描述：七言诗【清】郑板桥不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至谷雨诗配画，一壶新茗泡松萝。几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间赏析：谷雨季节品新茶，天气晴朗无风，看院子里的亭亭翠竹，兴致盎然，在新茶缭绕的香气中，画几笔山水竹枝。传闻谷雨这天喝茶会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的习俗。谷雨这天
12、不管是什么天气，人们都会去茶山摘一些新茶回来喝，以祈求健康。4、谷雨食香椿北方则有谷雨食香椿的习俗。春菜：“岂如吾蜀富冬蔬，霜叶露芽寒更“。从汉朝起先，香椿就和荔枝一起作为南北两大贡品，深受皇上及宫廷贵人的宠爱。香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽，春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴，叶厚芽嫩，绿叶红边，香味浓郁。5、走谷雨古时有“走谷雨”的风俗，谷雨这天人们走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。同学们，也让我们在谷雨来临之际也到习耕园走一走，感受谷雨，强身健体吧！去看看我们播下的种子发芽了吗？小溪里有没有浮萍？布谷鸟有没有来到习耕园呢？（五）课外实践视察自然、感受自然
13、师带队到习耕园：同学们，五分钟的自由活动实践，自己进行视察探究，回来后告知我你的收获。生：老师，我去看了看我们种下的种子，已经发芽了，绿绿的很美丽。老师，我想到了一首诗：好雨知季节，当春乃发生我也想到了一首诗：春眠不觉晓还有老师我特意去我们的小溪边看来一下小溪里似乎也有浮萍，不过我分不清是不是莲花的叶子，回去我得好好的查一下资料。老师，我看到了一些小蚂蚁在搬家，有句俗语叫蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到，我想明天谷雨肯定会下雨。老师，我捡了一些叶子，我想回去做一下叶贴画，明天谷雨送给妈妈，希望我们家来年有个好收成。老师，布谷鸟怎么没来呢，似乎听听它的叫声。奶奶说布谷鸟一叫，播种起先，在老家老人们
14、特殊重视谷雨呢？师：那是因为，谷雨是播种的起先，民以食为天，为了填饱肚子，为了有个好收成，人们纷纷在谷雨这天进行祈祷，还有一个关于谷雨的传闻呢。生：老师，您给我们讲讲吧生：老师，我是知道，是不是仓颉的那个传闻呀！师：是呀，你知道吗？这样吧，孩子们，我们回教室听孙雅慧给我们讲一讲谷雨的传闻吧。（六）学生讲传闻传闻开天辟地以后，人类经过了几十万年没有文字的日子。到黄帝时代，朝中出了个能人仓颉。他立志要使人间摆脱没有汉字的苦难，辞官外出，遍访九州，回到家乡杨武村，独独一个住在沟里没人处造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝听到这件事，大受感动，确定重奖仓颉。奖啥呢？奖了个金人。那一天晚上，仓
15、颉正在甜睡，忽听有人喊他；“仓颉，快来领奖。”仓颉模模糊糊地挣开眼睛，却见满屋子明光刺眼。他不知这是啥，连忙坐起来四下里看。这一看没关系，却望见地上立着个金人。他心里嘀咕了：这是咋搞的，哪儿来的这金人？莫非是在做梦？正想着，东邻西舍的.公鸡呜呜啼叫，不一会天亮了，金人仍稳稳当当地立在地上。他想起梦中听见的喊声，明白了这金人是天上神仙给自己的奖品。又一想，自己只做了应当做的事，不配受这样的嘉奖。于 是，他朝空三拜，算是对神灵的感谢。其次天，他叫来全村的小伙子，连抬带推地把金人送到黄帝宫中。黄帝问起金人来历，他只说偶然捡的，并说这是天下之物。理应为天下人共用，自己偶然捡得，不敢占为私有，特来晋献。
16、黄帝深知他的人格高尚，笑着收受了。可是，过了四五天，正值黄帝和群臣欣赏金人时，突然飞来一道霞光，金人不见了。黄帝心里特别难过，却弄不清金人哪儿去了，便派人去给仓颉报讯。却说仓颉正在酣睡，梦中又听到有人大喊：“仓颉，玉帝给你奖的金人你不要，你想要啥？”仓颉在梦中说：“我想要五谷丰登，让天下的老百姓都有饭吃。”那人又说：“好，我去报告玉帝让他把金人收回去，给你送些谷子。”听到这儿，仓颉醒来了，一看窗外，只见满天繁星，知道是在做梦，也就没有多想，又呼呼地入睡了。其次天，天气晴朗，万里无云。仓颉刚要出门，却见满天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨点还密，足足下了半个时辰，地上积了一尺多厚方才停住。仓颉既惊奇
17、又兴奋，连忙跑出门去，只见那谷粒铺遍了整个村子，铺满了山川平地。乡亲们也非常惊异，个个人都向家里揽谷子。这时，仓颉突然想起梦中的情景，知道是玉帝对自己的嘉奖，便连忙去读黄帝报说。他走到半路，碰见了黄帝派来的人，相互说清状况，又一块去见黄帝。黄帝听了仓颉的一番汇报，也深感仓颉的功劳是应当大力表彰的。于是，他把下谷子雨这一天做为一个节日，叫做谷雨节，吩咐天下的人每年到了这一天都要欢歌狂舞，感谢上天。从今，谷雨节便始终持续下来了。（七）课内实践动手操作师：是呀，谷雨起先，便是农夫希望的起先，承载着农夫丰收的祈祷，这么重要的节气，就让我们用不同的方式（手抄报、绘画、太空泥）表达对此节气的敬重吧。（八）
18、总结同学们，谷雨对农夫伯伯有着重要的意义，也说明24 节气对我们中国有着巨大的意义，我们应当更多的了解24 节气，去探究更多的奇妙。24节气小班谷雨教案3设计意图“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循相宜性、整体性、嬉戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气学问，细心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采纳幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、嬉戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，绽开介绍了谷雨季节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合谷雨到了的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的
19、节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。活动目标了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨季节种植的乐趣。活动打算阅历打算：幼儿对常见农作物有肯定相识。课件打算：“农作物”组图；谷雨到了故事视频；种豆子手工视频；纸面教具：种植牌；种植记录表。材料打算：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。活动过程出示组图“农作物”，激发幼儿的活动爱好。（老师也可在本环节出示农作物，进行实物展示）这些农作物你都相识吗？你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）播放故事视频谷雨到了，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。活动建议
20、：老师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里找寻答案。现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙准备去田野间走走，我们也去看看吧。农夫伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）谷雨是春天的第几个节气？（最终一个）为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最终一个节气。谷雨到了，天气变温煦了，雨水也变多了，特殊适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。播放手工视频种豆子，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。1.师幼互动，了
21、解幼儿有关种植豆类的已有阅历。谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？你知道种豆子须要哪些工具？做哪些打算吗？2.播放手工视频种豆子，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。种豆子前要打算什么呢？详细的步骤你都记住了吗？3.出示种植工具与材料，老师演示种植，引导幼儿巩固种植方法。活动建议：老师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿回答一个步骤后，老师演示一个步骤。老师也打算了这些材料，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。在小组内发放种植工具、纸面教具种植牌，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨季节种植的乐趣。1.将幼儿分组，每组供应种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。2.带领幼儿到种植区，按小组进行种植。3.分发纸面教具种植牌，请幼儿做好标记插放至盆栽中。活动延长区域活动在种植区，投放种植工具和纸面教具种植记录表，请幼儿照看、记录豆子们的生长。家园共育1.请家长与幼儿在家探究更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、共享。2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。3.家长与幼儿共同倾听宝宝巴士故事谷雨节气：一起去看牡丹吧，引导幼儿进一步感知节气传统文化。【24节气小班谷雨教案】
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