古诗文活动过程

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古诗文活动过程

一、古诗文诵读意义

校长发言：在越来越重视传统文化的今天，古诗文中经典文化的价值已被充分的肯定，古诗文诵读在语文教学中的作用也日益显著。

诵读古诗可以增强记忆力、诵读古诗可以增强语感、诵读古诗可以激发学生想象力、诵读古诗可以领悟精神、

古诗文诵读的意义与价值并非仅此四点，它还有助于提高学生语言文字能力、扩大知识面、培养学习兴趣、增强自信心、培养耐性等等。然而在古诗文诵读的诸多优点中，记忆力的加强、语感的培养或许经过反复诵读后会有一定的效果，想象力的激发与诗中精神的领悟则需要学生在对古诗文稍加理解的基础上才会取得显著的效果。因此，在学生反复诵读古诗文的基础上，教师需对其进行相应的点拨古诗的意义与价值，防止在不了解诗意的前提下有“和尚念经，有口无心”的情况发生。

二、古诗文诵读汇报演出1 个人背诵2 集体诵读三、全校师生点评

优点：声音洪亮整齐统一

缺点：缺乏感情个别同学注意力不集中语速过快

四、改进措施

多听多学习它校的经典诵读作品。多加练习控制语速。对个别同学进行注意力提升训练。加强对诗句的理解，加强感情熏陶。同时适当加上背景配乐。

活动总结

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，通过我校的这次古诗文诵读汇报演出，让同学们再次的感受到了中华文化的殉丽多彩，激发了全校师生热爱古诗、学习古诗的热情。语感的培养、文化底蕴的丰厚并非一日之功。通过古诗诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础。

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