谈谈小学二年级娃如何过暑假？（学习篇）

娃的暑假近在眼前，父母的焦虑却是早早开始。

还记得娃在幼儿园阶段时，每次到5月份，就已经开始在家周围物色暑托班了，每年的暑假，总是安排娃进入暑托班一个月。一来让娃不会无所事事，二来也是解决家里老人的带娃负担。

就这样，混到了小学。暑假却不再是暑托班的“一招鲜”了。原因是作为志愿者，参加了一次社区的暑托班教学活动，回来的感觉是，算了，暑托班可能还不如娃在家过呢！具体原因这里就先不赘述了，只是结论是，娃进入学习阶段后，如果家里有人可以带娃的话，个人建议不要把娃放在暑托班里了。

那漫漫长假如何渡过呢？

今天先和大家分享一下学习篇中的语文吧。

都说大语文时代。语文是一个积累的过程，只有长年累月的阅读、写作，才能取得高分，不像数学，还能等着娃哪天顿悟，搞个突击。所以，暑假的日子，语文的积累当然必须摆上日程。

二升三的暑假，语文要做的第一件事，是练字。

都说小学三年级是一个分水岭，学校的作业量也会有较大的提升，这个时候，写字就成为了娃能否及时、高效完成学校作业的关键。

三年级的学习量加上后，娃不再有像一、二年级那样的时间，每天慢慢地练字，可以擦了写，写了擦了（想起这样的日子，为娘的心里苦啊），所以字基本就处于只会下行，不会上行的情况。

为什么会下行呢？因为要写的东西太多，娃一开心、一激动，写的字就起飞了。父母们有没有同样的感想，平时让娃静心写字，还是能写的可以的，但是一到学校做卷子，或者写数学答句，哪怕是作业记录本时，那个字啊，就惨不忍睹了。所以慢慢地造句二年级，当作业量一上来，娃的字水平，只有可能下降，哎。

所以，为了给娃的字预留一部分下降的空间，必须在暑假期间勤加练习，把字稳定在一个水平线上。

二升三的暑假，语文要做的第二件事，是阅读。

都说现在的语文考试，是阅读量大到你读不完，阅读难度高到你看不懂。前几天，看了浙江还是哪里的中考、高考作文，发现真的是发生了“中文我都认识，合起来读一遍，我不知道写了啥”的尴尬局面。所以，平时的阅读积累就显得更重要了。

上学的时候，每天的阅读时间相对较少，毕竟还有作业要完成，让娃看他喜欢的“闲书”，看的时间长了，为娘的还是想着，要不做个数学习题或者读读英语之类的。

暑假的时间就相对充裕了很多，上下午可以各安排至少半小时的阅读时间，晚上，也可以有亲子共读的时间，进一步培养孩子的阅读习惯。

二升三的暑假慢慢地造句二年级，语文要做的第三件事，写作。

这里的写作，个人觉得不用太狭隘的理解。看图写话、日记、读书笔记等都可以纳入其中。对于这个年龄段的小学生而言，文字表达能力还是比较薄弱的。所以，暑假只是让他保持写作的感觉，而非一定要写的多好。

当然，如果你家娃已经是写作高手，也就不用听我这个写的逻辑不咋通的娃的妈的了，哈哈。

写作，应该是一件有感而发，能排解烦恼，激发愉悦情绪的事。如果在娃一开始写作的时候，就用所谓的遣词造句约束他，不免少了兴趣，多了规矩。

本人当年在小学阶段，作文水平也是非常的——不咋的。记叙文写的像流水账；写日记，绞尽脑汁想不出素材。但是，当我进入高中，写议论文的时候，却能比较条理清晰地写出一二三点来。

所以，写作是一个厚积薄发的过程，不在乎于在现阶段写的有多少好词好句、成语谚语，而是达到基本的逻辑通顺，让娃保持写的感觉，不害怕、不讨厌写作这件事。

二升三的暑假，语文要做的事说多不多，说少不少，但万变不离其中的是“坚持”二字。

暑假，少了老师的每天叮嘱，少了作业需要每天完成的压力，做父母的也会有想喘口气，休息休息的想法。只是你一休息，娃必然休息的比你还彻底。所以，要坚持那一份每天学习点的执念，当然，周末还是可以全家欢的嘛。每天在学习之余，也还是可以有休闲的时候的。

接下来，就准备更新暑假学习的数学篇、英语篇、娱乐篇啦，希望喜欢的朋友们多多关注哦！

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