【作】谈会 | 小学三年级童话故事作文怎么写？这4点你得学会！
如果说有一样东西是小朋友都喜欢的，那一定非童话莫属。童话想象丰富，新奇有趣。童话王国里，飞禽走兽、山川湖海，自然界的万事万物，都可以成为童话故事中的主人公，动物能说会道，植物也有喜怒哀乐。编童话就是大胆去想象，去虚构，把动物、植物等当人来写，使他们和人一样会说话，会思考，具备和人一样的情感。
三年级语文上册三四单元都是有关童话的主题。第三单元习作是根据提供的词语，任选一个或几个词语，想象画面和故事情节并写下来，要求写出童话故事发生的时间、地点，以及童话中的角色做了什么。第四单元是根据不完整的图片材料续编故事。那么怎么编写有趣的童话故事呢？
今天，让我们一起走进方城小学林君、方蓓老师的作文课堂。
一、定好童话角色，抓住特点
每一个角色都有其特点，在编写之前，首先要确定好童话的角色，想象他们的名字，生活习性，兴趣爱好，优秀品质等。其次，根据习作中提供的三个角色，我们可以想象：国王可以是植物，也可以是动物，还可以是人，写出他的位高权重；啄木鸟是动物，是益鸟，他的特点是吃树上的虫子，保护树木，可以写他的助人为乐；玫瑰花是植物，有着美丽迷人的颜色，还有沁人心脾的清香，代表着美好的事物，可以写她的美丽善良。
二、列好故事提纲，想象情节
在编写前，首先确定好要表达什么主题，然后根据主题列好提纲。例如习作中有三列词语，一列是角色，一列是时间，还有一列是地点。写提纲时，首先要构思故事里有哪些角色；其次是故事的时间、地点和事件。然后是故事的起因、经过、结果。最后按提纲顺序写，运用比喻、拟人的修辞手法及好词佳句，把故事写完整写具体。
三、拓展想象思维，续编故事
第四单元的习作是让我们根据不完整的图片材料续写故事。任何故事都有背景，我们首先要仔细观察图片，通过人物的表情，对话框中的文字，揣摩他们会怎么想、怎么做？必须要在故事的开头交代背景，不能只写续写的内容。接着，要把没画出来的故事核心内容通过合理的想象、新颖的构思，感人的情节，精彩的心理活动续写详细。例如习作中的前三幅图画，可以一个自然段写一幅图，也可以一个自然段写三幅图，不管是哪种形式，只要简洁明了即可。重点是将没画出来的续写部分写具体、写生动，作为详细部分，这样，整个故事就显得详略得当，主次分明。
四、紧扣故事主旨，阐明道理
每一个童话故事背后都隐藏着一个深刻的道理。在编写童话之前，还要构思你的童话要阐明什么道理。我们在编写童话时可以通过角色的对话或者心理活动等歌颂真善美，批评假恶丑，或反映现实生活中的问题。所写的故事一定要充满正能量，让阅读者心灵受到启迪并懂得做人的道理。
第三单元
关键词
国王、啄木鸟、玫瑰花
关键词
黄昏、冬天、星期天
关键词
厨房、森林超市、小河边
习作欣赏
骄傲的玫瑰花
●方城小学三（1）班 金妍萱
指导老师 林 君
森林公园里有一丛骄傲的玫瑰花。清晨，晶莹的露珠在她的叶子间滚动，在阳光的照耀下闪闪发亮。玫瑰花就像戴着珍珠项链的美少女，在微风中展示着美妙的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾！
小松鼠路过这里，赞叹道：“玫瑰花，你长得真漂亮，你的花瓣比红宝石还耀眼！”小蜜蜂飞过这里，情不自禁地说：“多迷人的香味啊，真让人心旷神怡！”
玫瑰花越来越骄傲了，它每天都绽放着火红的花瓣，在风中翩翩起舞。
快到夏天了，玫瑰花的邻居小树苗说：“玫瑰花，我们快往土里钻吧！土里有充足的水分，这样我们就不会渴死了。”玫瑰花一脸嫌弃：“我才不要，泥土那么脏，会把我弄脏的。”小树苗努力忙着把根深深地往土里扎，玫瑰花却依然忙着梳妆打扮。
夏天到了，太阳火辣辣的，一连两个月都没下雨，玫瑰花热得口干舌燥，美丽的花瓣耷拉了下来，它慢慢地枯萎了。
点评
文章展开了合理大胆的想象，运用了比喻和拟人的手法，使文章细腻生动。文章从小动物的赞美，侧面突出了玫瑰花的美丽，而玫瑰花在赞美声中却越来越骄傲。一丛骄傲的玫瑰在面临环境改变时，没有接受小树苗的善意劝告，反而为自己的美丽付出了代价，值得细细品味。
选美比赛
●方城小学三（6）班 江唯祎
指导老师 方 蓓
森林里一年一度的选美比赛就要开始了，山羊、熊猫、狐狸……都报名参加比赛，所有小动物都准备充分，想要勇夺第一。
正当小动物们匆匆赶向比赛场地时，突然，他们看到小河边的小兔家着火了。小山羊着急地说：“我们一起去灭火吧！”熊猫想：要是大火把我美丽的皮毛烧坏了，怎么办？狐狸想：我可不想去帮忙，这火肯定会让我变得脏兮兮的，我就得不到第一了！小动物们谁也不愿意去帮忙，只有小山羊不顾危险，冲进了小兔房间，大声喊：“小兔，小兔，你在哪里？”“我……我在这……里！”小兔奄奄一息地回答。小山羊找到小兔后，背起他拼命往屋外跑。小兔感激地说：“小山羊，谢谢你，要不是你，我就没命了。”
大火终于被扑灭了。可是小山羊身上的毛却变得黑乎乎的，狐狸嘲笑他：“小山羊，就你这样，还能参加比赛？”熊猫瞅了瞅说：“看你这么丑，比赛肯定输，第一非我莫属！”
选美比赛开始了，狐狸展示了她美丽的衣裳和优美的身姿；熊猫穿上了自己编织的裤子，戴上领结，看上去更帅气了！只有小山羊身上光秃秃的，全身被烟熏得黑乎乎的，他想：这次选美比赛肯定输了！
正当狮子国王宣布比赛结果时，“等等！等等！”啄木鸟拍拍翅膀飞过来，对国王说了几句话。狮子国王听了恍然大悟，大声宣布：“这次选美比赛小山羊获得第一！因为真正的美不是看外表，心灵美比外表美更重要。”小山羊一听，高兴地笑了，其他小动物都惭愧地低下了头。
点评
小作者根据小动物们面对救火时不同的态度，通过语言和心理活动的描写，展开合理的想象，这是本文的成功之处。在极富戏剧性的结尾中，让人们明白“真正的美不是看外表，心灵美比外表美更重要 ”这一道理，立意浅显而耐人寻味。
第四单元
习作欣赏
最难忘的生日
●方城小学三（1）班 盛逸
指导老师 林君
李晓明一走进教室，就发现教室里热闹极了！一大堆人围在青青身边，只听青青骄傲地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个特别大的蛋糕”。话音刚落，小晴紧接着说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的”。
听着他们你一言我一语，李晓明一声不吭地回到了自己的座位上，心里难过极了。他也快过生日了，可是，他的爸爸妈妈都在外地工作，没法陪他过生日。
细心的军军发现李晓明脸上写满了伤心，他悄悄地对青青说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，要不咱们待会儿商量一下，给他一个惊喜吧。”
李晓明生日的前一天，同学们忙得不可开交，有的把五彩斑斓的气球粘在窗户上，有的齐心协力地把彩带挂在天花板上，还有的用粉笔在黑板上写上“李晓明，生日快乐！”……瞬间，教室里变成了一个美丽的生日宴会厅。
第二天，李晓明一走进教室，同学们异口同声地说：“生日快乐！”接着，轻快暖心的生日歌响遍了教室每个角落，李晓明的脸上顿时笑开了花。班长晨亮捧来一个大蛋糕说：“李晓明，对着大蛋糕许一个愿吧！”李晓明激动地对大家说：“谢谢你们，我爱你们！”
“咚咚咚”，是谁在敲门？这时，两个熟悉的身影走了进来童话故事的作文300字，李晓明被他们左拥右抱……
点评
这篇习作最大的亮点是结尾，让读者自由想象，尽情猜测，这两个熟悉的身影是谁？是李晓明的父母？还是李晓明的爷爷奶奶、外公外婆？或者是李晓明的语数老师？一个省略号更是给读者留下想象的空间。
快乐的生日会
●方城小学三（1）班 钟承霖
指导老师 林 君
“丁零零！”清脆悦耳的下课铃响了，同学们都围在一起热烈地讨论着。李晓明很是好奇，他也围了过去，只听莉莉说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”凯文也兴奋地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
李晓明听见了，默默地回到座位上，他伤心极了，他也快过生日了，可是，他的爸爸妈妈都在外地工作，不能陪他过生日。
细心的娜娜看在眼里，她悄悄地对大伙儿说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，没时间陪他过生日，我们可以周末一起去他家帮他过生日，给他一个惊喜。”“好呀好呀！”同学们都很赞成。
周末早上，李晓明家的门铃响了，一打开门，门口挤满了小脑袋，他目瞪口呆：“你们……你们这是？”只听大家异口同声地说：“生日快乐！惊不惊喜？意不意外？”于是，大家纷纷拿出各自准备的礼物，送上了诚挚的祝福。
“谢谢！谢谢！有你们真好！”李晓明激动得脸都成了一朵大红花。这时，班长张亮捧着一个大大的蛋糕童话故事的作文300字，乐呵呵地说：“这是我们凑钱买的蛋糕，送给你！”接着，蜡烛点燃了，轻快的音乐响起来了：“祝你生日快乐……”
正当李晓明许完愿望，睁开眼睛的一刹那，他竟发现爸爸妈妈出现在眼前，李晓明激动极了，一下子抱住了爸爸妈妈……
幸福荡漾在李晓明的心间……
点评
文章开头通过同学们热火朝天地讨论自己的生日会，引出了主人公的心事，大部分学生会选择在教室里帮主人公过生日，但小作者从不同的视角去写，同学们一起来到主人公家和他一起过生日，点睛之笔是许完愿后，爸爸妈妈突然出现在眼前，兴奋的场面渲染了温馨的一幕，突出同学们筹备生日会的用心，烘托李晓明的幸福。
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