四年级科学【通用8篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面是小编收集整理的四年级科学【通用8篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级科学【通用8篇】一
摘葡萄已经是暑假里必去的项目之一，这次前往是否应该有着与以往不同的感受呢？可到了那里，葡萄像珍珠一般挂在藤上，只要是颜料盒里所有紫色和青色系列的颜色都会在藤上出现，还是迫不及待地钻进葡萄园，立马就摘下一颗放在嘴里，酸酸甜甜的。那种沁入心脾的香甜让人不忍心摘下。
这时候，老爷爷乐呵呵地走过来，递过一把剪刀和一个纸盒，我拿着剪刀蹲在葡萄藤下仰视，一串一串葡萄尽收眼底。像紫水晶，像玛瑙，像珍珠，都是那么惹人喜爱。假如摘下不就失去了那一道美丽的风景了吗？我纠结着，老爷爷的一句话让我豁然开朗，小朋友，你赶紧摘下它，再过段日子这些葡萄有些就会自然掉落，有些就会风干干瘪，没有了。我坚定的拿起剪刀一手托住葡萄底部，另一只手用剪刀把它剪下来，看着圆溜溜的葡萄，乖乖地落在我手中沉甸甸的，开心地笑了。老爷爷也笑了，其实这样的摘葡萄也是对老爷爷辛勤劳动后的肯定。只有这样自己吃在嘴里甜，老爷爷心里更甜。
虽然被太阳晒得小脸蛋通红，通红，但看到藤上的葡萄被收获到箱子中，带回去与他人分享劳作者的成果，也是一件特别开心地事情哟!
四年级科学【通用8篇】二
一、主要内容及教材重点、难点
主要内容
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标
从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的'美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）
合作的学习方式
提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
学科实践活动（每学期2次）：
1、在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。
2、在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。
创造性的培养
培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
全册教学进度
周次内容
第一周《色彩的冷与暖》
第二周《线条的动与静》
第三周《美术的节奏》
第四周《变一变》
第五周《色彩的对比》
第六周《快乐的回忆》
第七周《登山游戏》
第八周“国庆”假
第九周《校徽设计》
第十周《精美的邮票》
第十一周《做年历》
第十二周《星座的联想》
第十三周《美丽的画盘》
第十四周《我心中的未来》
第十五周《假如我是汽车设计师》
第十六周《欢聚游乐园》
第十七周《纸带穿编1》
第十八周《纸带穿编2》
第十九周《电脑美术》
第二十周《会走的玩具》
第二十一周《我们的生日聚会》
第二十二周《漫画与动漫欣赏》
第二十三周期末测评优秀作业展
四年级科学【通用8篇】三
过年了，老师布置了一样作业，就是自己去买年货。虽然我经常独自买些日用品什么的，可购买年货我可是史无前例哟!
想想我已经10岁了，相信自己能把这件事情做好，于是我就给妈妈要了一百元钱胸有成竹地踏进了超市大门。
一进超市，真是不看不知道，一看吓一跳!这儿可真热闹：采购年货的人们来来往往，络绎不绝。柜台上的商品琳琅满目，应有尽有;大家都沉浸在一种喜悦的气氛之中，各自挑选着自己喜欢的物品。
我挤到食品区，先拿两包汤圆(因为我平时最爱吃)，又称了些瓜子、花生、糖......，一抬头，我看见远处有许多人在那围着.于是好奇的我心里想着：那些人围着看什么呢?于是我向那走去。想走进一看，哎!没办法人太多了，看来只好使出“神龙摆尾了”了......过了一会儿，我终于挤进来了，呀!原来这里在搞食品促消活动，大家都在当场品尝食品呢!有豆干、豆酱等豆类食品，我也来尝尝!
恩!好吃!买一点。
看着自己采购的差不多了，我就去排队结账，这时，我听到两位阿姨的谈话：“超市瓜子的价钱比外面贵五角钱，而且还没有外面的好。”听到后，我忽然想起学校附近就有一家现炒瓜子的店，何不去那儿看看呢?我把其它东西结完账后，就到了炒货店，这里也是有很多人排队，我先挤到前面问了一下价钱，又看了看瓜子确实比超市里的饱满多了，还便宜五角钱，于是我就决定排队买它了。
经过这次购买年货，使我认识到，不但挣钱有窍门，花钱也有窍门啊!
四年级科学【通用8篇】四
夏天的午后，太阳火辣辣地炙烤着大地。小狗趴在地上，伸出长长的舌头，喘着粗气，知了在无精打彩的柳树上叫喊着，好像在说：热死了——热死了——
我午睡后醒来，一看时间，呀，快两点了！我连忙穿好校服，戴上红领巾，撒腿就往公交车站跑去。可惜，还是晚了一步，公交车开走了。于是，我顶着烈日，在公交车站大约等了十分钟，连公交车的影子也没见着。我边踮着脚尖望着公交车驶来的方向，边用手给自己扇着风，不停地看着手腕上的表：糟了，马上就要上课了，今天下午准会迟到受罚。
正当我着急得不知所措时，眼前不远处迎来一位身着和我同样校服、骑着自行车的大哥哥，鲜艳的红领巾在他胸前迎风飘扬。大哥哥向我瞟了一眼，接着，便减速停了下来：同学，马上就要上课了，上来吧！他头一甩，示意我上车。我犹豫了一下，但还是坐了上去。也许是赶时间，大哥哥把自行车骑得飞快，渐渐地，他显得有些吃力，我望着他的背影，只见洁白的校服已被汗水湿透，脖子上豆大的汗珠不停地流淌下来。一直在赶路，我们没有说一句话，最后，我们顺利到达学校，踩着上课预备铃声进了校门，正当我准备向大哥哥说声谢谢时，他的背影早已消失在我的`视线中了……
？后来，我也努力去寻找着这个熟悉的背影，但一直都没有找到，或许，他在那个夏天就毕业升学了。但不管怎样，大哥哥的身影一直印在我的脑海中。虽然这件事过去快两年了，但他那乐于助人的精神品质一直激励着我，感染着我，让我的心中时时刻刻都充满了爱，帮助那些需要帮助的人。
四年级科学【通用8篇】五
体检小学四年级日记
我放学回家的时候，妈妈问：“今天学校有发生什么特别的事情吗？”我说：“今天体检了。”
中午大课间的时候，我们全班同学进了学校的体检中心，我看到有的`小朋友在查视力，有的在测肺活量，还有的在被医生问以前是否生过大病？
我的第一项体检是做肺活量。有一个小朋友说咱俩呆会儿来比一比吧，结果发现我比他少了一点点，仔细看了一下，哇，天哪，在千字那一格，我是2，而他是1，我比他多了了近一千的肺活量。
我的第二项体检是查视力，我的左眼视力是1·0，右眼是0·8。
我的第三项检查是医生问我能否正常上体育课？我说能。
然后另外一个医生让我进了一间小屋子，我发现里头是量身高和体重的。我的身高是一米四十几，我的体重是不到四十公斤。
最后我们班的班长带我去抽血，我觉得就疼一下。这个医生给我一张小条子，让我重新检查身高，体重，视力。等查完这些项目，我快速地找到那个医生，把那张纸条还给了他。
回到教室的时候，都已经上课了。我觉得体检其实都是在排队，真正体检用不着多少时间。
四年级科学【通用8篇】六
学书法四年级作文
两年前，妈妈不知从哪里听说在小区旁边有一个书法老师开了一个软笔书法班，而她又觉得我的字太丑，于是我就开始了学习书法的路程。
刚开始往往是最难的。在第一节课的时候，老师教我执笔，我站在那里站了一个半小时，一直拿着笔，刚开始感觉还可以，渐渐地先是胳膊感觉有点酸，然后手腕和前臂开始颤颤发抖，后来整个手臂都感到肌肉酸痛。一小时过后，我的腰也开始隐隐作痛。我多么羡慕那些坐在凳子上写小字的人啊！可是，写大字是基本功，不得不练。
过了一段时间，我终于开始写字了。我以为写毛笔字也没那么难，可是试过以后，我才发现毛笔是那么难以控制。我的手一直在抖，导致写出来的字歪歪扭扭的。我看着字帖上的字，写了一遍又一遍，可是帖上的字是多么有气势，我写出来的字就像失去了比例。后来在老师一次又一次的指导下，我终于掌握了如何看帖，临摹，临帖，创作。
现在两年多了，我写尽了《颜真卿勤礼碑》，通临了《礼器碑》，学习了《张猛龙碑》，体会到了楷书的端庄大气，隶书的`柔中带刚，魏碑的刚劲有力，终于有了一些小小的成就。在今年的学生大会上，我获得了中国书法第一名。
现在，中国的国粹——书法成为了我无法割舍的爱好，它已成为我的特长之一。也许，在孩童期间不经意的挥笔玩墨，在将来也能造就一位中国书法家哟，耐心等待吧！
四年级科学【通用8篇】七
今年，我开始上蛙游初级班了！
去年因为我报过启蒙班，基础不错，于是教练让我和另外学过的三个人开始了长达15天的“魔鬼训练”。
游蛙泳有以下两个重点，如果你都做到了，你就会成为一只“小鱼儿”。其一是身体放松。游蛙泳时身体放松才会浮起来，不然你会沉下去。其二是速度控制。在游的时候蹬腿速度要快，划手时要慢慢划，才可以吸到更多的空气。
我们都掌握了这几个重点后，一个看不见的“魔鬼”出现在了我们的头上。
前几天，我们是不定距离游的，一般都是游一个来回，休息一会儿，虽然体力有些不支，但可以休息。后来，就不容易了。教练给我们定距离，要求游完800米后就可以玩。我们十分激动，立马一头扎下去游了起来。在游的时候有时会体力不支，看着前面的人越来越远，想到也上就能玩了，我立马就快速地游起来。可能是因为很想玩吧，我们半个小时不到就游到了。可是我们虽说是那个班的“精英”，但教练却说我们比中级班用的时间还少，不相信我们，让我们再游500米。因为已经游了800米，我们体力不行了，游的越来越慢，最后，我们刚游到1100米时，下课了。我们只能眼巴巴地看着另外四个要在一起诉说刚才玩的游戏，心里好不痛快。
虽然我那天没有休息，但我通过了蛙泳测试，明年就要学自由泳了，加油！
四年级科学【通用8篇】八
10月18日星期六晴
今天下的表现很不好，妈妈说：“玩一会儿就做作业，日记二则作文。”我们把作文写好了，我们就开心地玩起来了，我们先玩了一会，又去看了电视，把做作业的事忘的'一干二净，爸爸回来了，我们这才去做作业了，爸爸一回来就去洗澡，我们做了一会作业，妈妈打电话回来了，妈妈说：“你们做到哪里了，有没有做到第五页。”我说：“没有。”妈妈生气了。说：“刚才干什么的？”我又说：“我们玩的。把做作业的事给忘了。”妈妈这回真生气了，就把电话摞了，什么话也没说！
10月20日星期一晴
今天是星期一，下午第一节课是体育课。上课了，我们真搞不懂，星期四下午是两个班一起上课，周老师看了看，选了我当组长，我现在头脑里乱七八糟的，因为我是第一次当体育队长，我们来玩“丢手绢”，我们开始玩了我先丢的，我看来看去不知道丢给谁，我想呀想，就丢在周敏的后面，过了一会儿，我们都哈哈大笑起来，她一看，原来在她后面。她就跑呀跑，想抓到我，可是我已经蹬下来了，我就告诉周敏丢在谁的后面，他们都学着我的方法，去丢给人家，这真是一节有意义的体育课呀！
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