关于小学英语天气教案

关于小学英语天气教案 第 1 页 关于小学英语天气教案 篇一： 教学设计 The 崔村中心小学 许彬彬 设计思路： 根据教育部 2 号文件精神，小学开设英语课的目的是使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度、灵活多样的学习策略以及跨文件交际意识和能力，为终身学习奠定基础。在本堂课中，我充分考虑了小学生学习英语的心理、智力和思维特点以及课标精神，结合我校课题‚利用现代化教学手段，深化小学英语教学‛，充分发挥媒体优势，创设了真实有意义的‚天气预报‛活动，给学生搭建舞台，使其个性得到张扬。同时，我根据教学的实际需要，创造性的对本课进行设计，利用四季的天气变化还教授节课的天气单词，以‚动‛促说，以‚动‛促用，让学生在活动中学会英语，在轻松、愉悦中习得英语。 教材分析：这一节课是先锋四年级第五单元第二课时，主要内容是 sunny, , rainy, snowy, fine, windy，关于小学英语天气教案 第 2 页 snow, wind, warm, cool. 这几个有关于天气的主要单词及与其相关的句型 It is going to be?和将可以进行的活动。

学生分析：学生在第一课时已经学过 fine, rain，rainy, cloud 和 这几个单词。学生也知道一些衣服及活动的单词或词组。这课时所要学习的 going to 句型只是上一课时有一点点了解。 设计思路：对天气这个内容，衣服和一些活动与天气有关系。在本课时的复习预热环节，我运用头脑风暴的游戏，让学生说出所学过衣服和活动的单词。目的是让学生能够回忆起与天气相关的单词，另一个目的就是活跃气氛。然后通过头脑风暴这个游戏引出本课时的主题‚‛再通过对天气故事的听、读，让学生学会新单词，及基础句型。在练习的环节上，我用了两个游戏，一个游戏就是看天气，认单词。第二个游戏是句子游戏，‚乱搭配‛让学生运用三个句型: It is going to be?, I `m going to ?., I wear?最后一个是扩展内容，让学生能够根据天气情况，给其它人一些有关于天气的建议。 一、教学目标： 1 学生能够近一步认读、并运用天气单词。 关于小学英语天气教案 第 3 页 2 学生能够听、说、认、读以下词汇：sunny, , rainy, snowy, fine, windy，snow, wind, warm, cool 这几个与天气有关的单词，以及相关的句型 It is going to be… I am going to… 3 让学生通过对单词的比较，而了解名词加 y 变成与天气相应的形容词。

4. 学生仔细听、认真观察、热切模仿、相互协作，友好竞争的态度，以及培养他们的民族自豪感和保护环境的意识。 二、教学重难点及突破措施：重点是天气词汇及相关句型。难点为 1、让学生理解名词加 y 后变成相应的天气形容词。我采用的方式就是让学生通过单词之间的对比，进行比较和思考产出。 三、教学设计 1． Warm up 1.Sing the song: ‚I hear ‛ [设计意图：在上课之前创设一个良好的氛围，让学生感受到英语的存在，激起学生的兴趣，为本堂英语课做铺垫。] 2． 关于小学英语天气教案 第 4 页 1.Learn new words. (1).播放一个有各种活动的短片，让同学们记住里面的活动，再由里面的 plant trees 这项活动引入春天。 T: Oh, is .(出事春姑娘、太阳图片) Is it ? but，I have a :Do you know What’s the like today? Ss: It’s sunny. T:How do you know? S:I see the sun. T:Great! look at the sun, the sun is ,we feel warm and , so that is sunny. sunny..sun..sun..sunny T:I like sunny day, I can go or go to park .What do you do in a sunny day? S:I…… 【设计意图：通过直观生动的多媒体演示，学生一目了然，明白了 sunny 的意思。

】 关于小学英语天气教案 第 5 页 (2.)通过设计一个夏天的情境，学习 hot，wind，windy，rain，rainy。 T: After ,it comes (出示夏天图片，女孩流汗)，What’s the like? S: It’s hot. T: Do you want some wind? let’s (课件播放刮风),What’s this? 【设计意图：利用多媒体音、像结合的特点，让学生直观的感受，从而理解 windy 的意思】 S: wind. T: What’s the now?(通过板书引导学生说出windy)。 S：It’s windy. T: You are so smart. wind.. wind ..windy T: What can you see? （一朵乌云被风吹了过来）. It is ‚‛ (出示 ) T: to the sound and learn ‚rain‛ （出示动画下雨）It is . It is rainy. (让学生说出 rainy) 关于小学英语天气教案 第 6 页 【设计意图：多媒体演示随着天气的变化过程：晴天——刮风——阴天——下雨，从而让学生能够灵活的掌握 hot, windy, , rainy 等单词。

】 (3).引出秋天学习，cool T: So, after that we know the so in , I don’t like , My is fall. look！The fall the world . Is it ? Is it hot? S: No.. T: It’s cool.(将单词卡片贴黑板温度计旁边) (4).出示冬天，学习 snow，snowy。 T：After fall, It comes , Look, What is ? S: It’s . T: Yes, so we can say the is snowy. (引导学生说出 snowy) snow.. snow.. snowy… 关于小学英语天气教案 第 7 页 2. Play a game: tell me the . [设计意图：用游戏放松学生的心情小学英语教学，并检验学生上面学习的学习效果，并给予反馈。

] 3.sing a chant‛ What’s the like, It’s….‛(出示教师自编歌谣，师生一起打节拍唱.) 唱完歌谣小学英语教学，让学生望窗外并问：What’s the like today? 4.操练 It is going to be…句型。 T：How do you know what’s the going to be like ? S:TV…… T: Lisa know the from the . so let’s to the and tell me What can you hear? S:…. T: again, and me What’s the going to be like 关于小学英语天气教案 第 8 页 //? and What are you going to do ?(Use It is going to be….I am going to..) S: It is going to be…I am going to … 三、 1. read the table and these is ’s day. It is going to （ ）in the . Tom is going to .It is going to( )in the . He will ()at home . It is going to() in the . Tom is going to( ) .He likes . 四、 1. to the world , and think why it is warm in China, but it is hot in at the same time. 2.Sing the song to your . 五、板书 sun sunny warm 关于小学英语天气教案 第 9 页 cool rain rainy 篇二：英语教案(天气) Unit 4 " aims" 1． What's the like in ...? It's. ... about . 2. can speak I heard :rainy, sunny, , windy, and snowy. 3． , the parts of the world. "Main point" 1 , Heard rainy, sunny, , windy, and snowy 2 And the What's the like in ...? It's .... on . " point " 关于小学英语天气教案 第 10 页 1 And , and other words and , . 2 And the What's the like in ...? It's .... Speak about the . " aids " page word cards. hours: one hour " " Step1 Warm up 1. . 2. The shows and lets . Step2 1 .New words there was minus 5 , snow sound. New Word: snowy, snow – snowy Use said it way to teach other new words. 关于小学英语天气教案 第 11 页 2. The a and dates, date of the , guess the . 3. of new PPT on a China maps, let a do on the stage, and other asked:What's the like in ///...? on a:It's /snowy/rainy/sunny/windy in /// ... 4. and point Free to say , to point to that . 5. look at the and guess the . are into , sent to each group of say a , such as:it's sunny today. to their 关于小学英语天气教案 第 12 页 at the speed in (can't tell you! ), Other guess, guess in the first win for the group. Step3 home to the to find their city 篇三： 小学英语教学 一、教学目标 1、 知识目标：（1）能听说认读单词 rainy、windy、sunny、 ….. （2）能听懂，会说 ：1.-What’s the like today? -It’s sunny. 2.-What was the like ? -It was . 3. How cold it is today! 2、 语言技能目标：能够用英语简单谈论天气情况。

关于小学英语天气教案 第 13 页 二、引入课题 （一） 1、 讨论天气，引出话题：今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什 么天气？最不喜欢什么天气？ 2、 通过讨论了解学生对天气情况已有的经验。 3、 穿衣服和天气有什么关系？ （二）、讨论我们所喜欢的天气 1、 我们知道有哪几种天气 2、 讨论：除了我们还有谁关心天气？ (三)Sing a song : What's the like today ? Like today like today What's the like today ? Like today like today my dear 1 关于小学英语天气教案 第 14 页 四、 2．引导学生分析感叹句的构成。 1. How + adj. + + verb！ 2. What + adj. + noun( or ) + + verb! e.g. How cold it is today! What a cold day (it is today)! 2 五、游戏活动 1：坐井观天教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片， 中间挖空一个圆，作成井口的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所露的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。

2：比比谁的眼力好 教师把生词卡片装入大信封，慢慢抽动其中的一张，露出部分字母，让学生大声说出自己判断出的生词，随着词卡的逐步呈现，学生可以在整个过程中不断调整，更改自己判断的生词。教师引导学生在活动过程中总结本课生词的共同点（末尾都有字母 y）游戏活动 关于小学英语天气教案 第 15 页 3：转盘教师用课件呈现一张伦敦的大笨钟的图片，说：Look！Where is it？It’s . What’s the like in ? Guess! 接着教师转动手中的转盘（上面分5 部分，分别写着 5 个天气生词），让学生猜测：It’s sunny/…in .等等。 4. 学生来演小小天气预报员（准备一张地图，画上天气的图标，让学生当天气预报员）。 Have a cold dayin the night at times Stay above zero have a great time Fall below zero it will be fine In the there will be rain 5. 摸宝 准备好单词卡片(有的写中文，有的写英文)和图画。

将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句话或一段话。 6. Song: How is the ? 关于小学英语天气教案 第 16 页 How is the ? It's a fine day. How is the ?It's a day. How is the ? It's . How is the ? It's . 7. 3 篇四： 教学设计 闽教版英语学科四年级第三册 11 教学设计 教材分析 本课是以闽教版小学英语四年级第三册第六单元第十一课为蓝本来设计，教 材内容涉及有关天气的词汇，以及运用这些词汇表达天气情况。本课是功能型交 际训练课，学生通过本课的学习能够进行天气的日常交流。本课我借助‘任务型’ 关于小学英语天气教案 第 17 页 教学，并采用 ...

以上为陆作网整理发布，希望对大家有所帮助！

• 上一篇： 好听的男生名字
• 下一篇： 女生简单气质的英文网名，好听的微信英文id