神奇作文600字

时间:2022-10-08 | 作者:佚名 | 阅读:

【精选】神奇作文600字3篇

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的神奇作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】神奇作文600字3篇

神奇作文600字篇1

今天第一次上语文课，老师说要送给我们一个礼物。在我们好奇而又期待的目光下，只见她从包里拿出一粒种子，并且说这是粒神奇的种子。大家都很好奇。这粒貌似寻常的种子到底有什么神奇之处呢？这时，老师将这里神奇的种子摆在大家面前，让我们观察。

这粒神奇的种子呈棕色，它犹如石头一般坚硬，它的表面像一位七八十岁的老婆婆，脸上布满了皱纹。它扁扁的，仿佛一颗缩小了两倍的核桃。仔细一闻，还散发着一股淡淡的清香。接着老师把它放入到一个透明的玻璃杯中。这时的它犹如一个正在睡觉的小男孩，静静地躺在杯底。

然后，老师将水缓缓地倒入杯中，这个小男孩好像急切地需要水似的，它旋转着，翻腾着，像玩蹦极似的忽上忽下，渐渐地浮上了水面。过了一会儿，这粒神奇的种子刚刚还是枣核那么大，怎么现在像核桃一般大了，刚才种子上还有好多裂纹，现在不但没有裂纹，而且还从裂纹里长出蚕丝般的棉絮，有的同学说它像一朵泡发的木耳，有的同学说他像一个棕色的蚕茧；还有的同学说它像一团棕色的花朵。又过了一会儿，它好像释放了自己所有的能量，变成了一团泡发了的紫菜。此时杯中的水渐渐从透明变成了淡黄，最后，变成了深黄色的了。

这时，老师告诉我们，这粒神奇的种子名叫胖大海。它虽然其貌不扬，但是他有很大的作用；清热解毒，清咽利喉。这不仅使我想起我们学过的“落花生”它们都具有脚踏实地、默默无闻、无私奉献的精神。它们在平凡的.岗位上为我们服务着。我也要做一个具有胖大海和落花生品格的人。

神奇作文600字篇2

喜欢恐龙好像是每个男孩子的天性！随着年龄的增长，单单的恐龙玩具已经不能满足我对恐龙世界的好奇！儿童节的时候妈妈送了我一本《恐龙百科全书》，我一拿到手就迫不及待的认真看了起来！我看的如痴如醉，望着书中恐龙的图片，看着考古学家推测的结论，我的眼前仿佛出现了一个时光轴，咻的一声将我带回到了那个让人震颤的年代！

我的眼前出现了大片的灌木林，其间有比马略大一点的动物在那悠闲地吃着树叶，它们有粗壮的后腿，巨大的尾巴支撑着身体的平衡，远远看着像身后放着一个小板凳一样！等等，比马略大，身后像放着个小板凳，这，这难道是禄丰龙！是的，一定是！我激动的跳了起来神奇教室，中国找到的第一个完整的恐龙化石，是在云南禄丰县，因此给这恐龙命名为禄丰龙，我居然见到了真的禄丰龙，手机呢我要拍照带回去，可是我仿佛置身于异度空间，我根本找不到我原有的工具，恐龙们也似乎看不见我的存在继续着自己的生活！哦，我明白了，估计是上天知道我对恐龙的痴迷，特意给我个近距离观察的机会！虽然为不能拍照遗憾，但我依然庆幸上天给我的这次奇妙机会！

接下来形形色色的恐龙在我眼前走过神奇教室，我看见了天上飞的翼龙、由于身体特长颈部不灵活而只能低头啃食蕨类叶片的鲸龙；还有蜀龙像足球一样的尾椎，冰脊龙漂亮的头冠；异特龙的巨爪，尾羽龙绚丽的羽毛

时光轴慢慢卷起，我又回到了现实空间，望着眼前的恐龙百科，我想虽然恐龙最终消失了，可是我们踏寻着他们遗留下来的痕迹依然能解开恐龙身上的神秘面纱！

神奇作文600字篇3

在三十一世纪时会出现一种教室叫神奇教室。

神奇教室分高科技教室、景时人教室、综合教室和体验教室四种。高科技校园门外是五个保安机器人。第一个机器人是密码机器人，要输入密码才能到第二个机器那进行开锁，告诉你吧，密码是一四二五零。第二个机器人是指纹机器人，你把指纹放在验证器，如果在的话，它就躲到一旁。如果不在，脚下的机关就会启动，地下的巨力弹簧，把你弹回自己家中。第三个是面部机器人，让你刷脸。面部要在相机内，不然，一个像小型核弹般大小的玻璃罩会罩，飞十米后开始与大地亲吻。终后落地，玻璃罩就会破碎。第四个是声控的，读一下它给你的资料，搜索年级中所有人的声音看一看是否相同。不同的话，地就陷进去，又会有一个椅子把你拉回家。第五个是眼部扫描，不是的话，就会把你冻成冰柱，扔到起点，开始向你播雨。桌子上有三个按钮，有红、黄、蓝三色。红是表示重新播放老师讲的课。黄色的按钮是存放按钮，里面是另外一个次元宇宙。所以，只需要拿上作业就可以了。蓝色的是发问按钮，结束后有不懂的就问，还在线答疑呢。桌子右方是一个小型银幕，银幕里播放着老师讲的课。

景时人教堂就很神，比如学“南沙群岛”景时人对黑板说南沙群岛，过一会，教室就会到达南沙群岛。学“但愿人长久”有时说宋代苏轼，过一会，就会到宋代，还是苏轼的房间。

体验教室和景时人教室差不多，只不过是真人的。景时人教室是看不到你的。

综合是以上所有教室的效果都有。

我想我进入了神奇教室学习，成绩一定很好。

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