三角形的分类
大小，并正确完成了表1,接下来还要请小朋友们相
互合作，根据表格中得数据把这些三角形分一分,并
试着给每一类三角形取个名字。
4、汇报交流【师用红笔将表格上得关键数字
描红】
为什么把1、6号三角形分为一类？（因为都有一个角就是钝角【板书】)有一个钝角就就是这两个三角形得共同特征。那另外两个就是什么角？
为什么把2、3分为一类? （因为都有一个角就是直角【板书】）
把4、5分为一类? 因为都三个角都就是钝角【板书】）
师：我们可以根据角得大小将三角形分类【板书课题：三角形得分类】 （完整板书）
三个角都就是锐角得三角形就是“锐角三角形”;【板书】 有一个角就是直角得三角形就是“直角三角形”；【板书】 有一个角就是钝角得三角形就是“钝角三角形".【板书】
5、方法指导：您有没有发现什么规律？在判断一个三角形就是什么三角形得时候,
我们一定要每个角都量吗?（只要量最大得角就可以了）
6、小结:三角形按角得大小来分，就分成这直角三角形、钝角三角形与锐角三角
形这三类，它们组成了三角形王国这个大家庭,我们还可以用一个图来表示它们得关系。
四、练习巩固
2、辨别生活中得三角形。(媒体呈现）找一找有怎样得三角形?根据学生回答抽象出三角形。 3 、判断题（媒体呈现）
⑴直角三角形得三个角中只有一个直角。……（ )
追问:有没有2个直角得三角形？（媒体演示) ⑵钝角三角形中,有两个角就是锐角。……（ ）
追问：有没有2个直角得三角形?（媒体演示） ⑶有两个锐角得三角形一定就是锐角三角形。……（ ） 4、猜猜我就是谁？
(1）只露出一个直角,这个三角形就是( ）三角形；(图略） (2)只露出一个钝角，这个三角形就是（ ）三角形；（图略)
（3）只露出一个锐角，这个三角形就是( ）三角形。（图略）
5.动手做
（1）用一张长方形纸，折出两个完全一样得直角三角形
（2）画一条线段把这个平行四边形分成两个完全一样得钝角三角形？
（3）画一条线段把这个平行四边形分成两个完全一样得锐角三角形？
五、课堂总结
1、这节课您学习了什么？
（知道了锐角三角形、直角三角形、钝角三角形,还有它们得判别方法）2、拓展练习：(根据时间而定)
出示锐角，问：根据这个角，您能知道我会画什么三角形吗？
要求1：从一个A点画一条线段到另一边上得点形成一个直角三角形。
从一个A点画一条线到另一边上得点形成一个钝角三角形。
从一个A点画一条线到另一边上得点形成一个锐角三角形。
小小设计师
1、连一连,围成钝角三角形
2、连一连，围成
3、连一连,围成锐角
三角形
现在图中有( )个直角三角形
板书设计：
三角形得分类
A
锐角直角钝角
有一个角就是直角得三角形叫直角三
角形
2 10
三角形得研究
任务1．比一比、填一填：把三角形角得研究结果填到表格中
2.分
任务
一
分：
哪些三角形可以分
试一
一类试:
给每一类三角形取个名
字？
三角形 分一类； 我给它们取名为 三角形;
三角形 分一类; 我给它们取名为 三角形;
三角形 分一类; 我给它们取名为 三角形。
三角形得分类（１）
教学内容：课本第四册P56~57
2 0 1
3 0 0
有一个角就是钝角得三角形叫钝角三
角形
三个角都就是锐角得三角形叫锐角三角形
教学目标：
1、通过比一比三角形中得角得大小,认识与辨别锐角三角形、直角三角形与钝角三角形。
2、知道三角形可以按角分为锐角三角形、直角三角形与钝角三角形三大类。
3、通过給三角形分类等数学活动,培养学生主动探究数学知识得意识与探究得方法，学习用自己得语言表达对三角形得认识,以及学生得空间想象能力。
教学重点:1、能将三角形按角分为三大类。
2、认识与辨别锐角三角形、直角三角形与钝角三角形
教学难点:理解并掌握各种三角形得特征。
教学过程:
一、复习引入
１、(媒体演示一组带有三角形得图片)您们瞧到了什么？
2、关于三角形,您知道三角形得哪些知识？
3、谁来说说这些三角形中有哪些您认识得角?
4、在三角形这个大家族里,您若仔细观察，会发现它们得角很有特点,这节课我们进一步来研究三角形，好不好？
二、自主探究
（一)认识三类三角形:
1、比一比三角形的分类，填一填。
（1)这个三角形里得角分别就是什么角？（边演示三角形的分类，边提问）
（２)小组合作,每人选1个三角形，用三角尺去比一比每个三角形得三个角得情况,然后把比下来得情况汇报给组长，组长
再将这张表格填完整.(表略）（3)小组合作完成后反馈交流。
过渡句:我们通过肉眼或者三角尺确定了每一个三角形里都有哪些角，并准确地填写了表格.仔细观察这张表格中得数据,如果请您将它们分类，您会把哪些三角形分为一类呢？
1号与６号分为一类,2号与4号分为一类，3号与５号分为一类。说一说为什么这样分？(从锐角、直角与钝角得个数去分类)
2、认识锐角、钝角、直角三角形
(1）您给这一类三角形取个名字好不好？
（2）观察这类三角形角得特点，您能不能说一说，有什么角得三角形叫做锐角三角形？
（3）另外两类呢，给它们取个名字？
因为这一类三角形与锐角三角形不一样，有一角就是直角，所以有一个角就是直角得三角形
就是直角三角形。
(４）最后一类呢？
归纳三角形角得特征.
方法：按角得特征,我们可以把三角形分成三类。
三个角都就是锐角得三角形
有一个角就是直角得三角形
有一个角就是钝角得三角形。
过渡句：同学们分得很好,按角分类得标准也非常合理,现在我们来给她们分别取个名字吧.
３、确定三角形得定义。
我们把三个角都就是锐角得三角形叫做锐角三角形
有一个角就是直角得三角形叫做直角三角形
有一个角就是钝角得三角形叫做钝角三角形。
4、整理表格
我们可以根据角得特征把这张表格整理一下。（出示)
仔细观察，每一类三角形中，锐角、直角、钝角得个数有什么不同?
小结:a、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形都至少有2个锐角
追问:您能画出一个三角形有两个直角或两个钝角吗？
小结：根据角得特征,我们可以把三角形分成三类：锐角三角形、直角三角形与钝角三角形。
三、巩固直角三角形、钝角三角形与锐角三角形得判断方法
(1）集体练习
这就是什么类型得三角形.（出示)
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