古诗词诵读 6泊船瓜洲（教案）-2020-2021学年语文六年级下册

泊船瓜洲1教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.能口述诗歌大意,体会“绿”的准确和作者对家乡的眷恋之情。2学情分析1.学生对于长江、瓜洲、京口、钟山以及汴梁等地名之间的空间关系不清楚。2.学生对于多音字“间”的读法可能会产生错误。3.学生已经掌握联系注释理解诗句的方法以及如何给七言诗分节奏的方法。4.学生对诗歌的写作背景不了解可能产生诗意理解的错误。3重点难点1.体会“绿”字的表达效果。2.侧面体会作者表达的对家乡的眷恋之情。4教学过程4.1总一学时4.1.1教学活动活动1【导入】简介王安石引入新课今天我们学习北宋王安石的一首著名古诗《泊船瓜洲》。王安石(1021年-1086年),字介甫,号半山,临川(今江西抚州市临川区)人,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。 活动2【讲授】正确朗读诗歌1.课件出示诗歌,默读,请学生判断6个多音字的读音。讲授:“一水间”的“间”应该读作“jiān”,表示距离。“一水间”表示一条长江那么宽的距离。比如“一步间”就表示——(一步这么远的距离)。也可以表示时间上的距离,比如“一瞬间”表示“一眨眼的时间长度”。还可以表示心理上的距离,比如“一念间”,表示“一个念头的距离”。2.学生自由朗读诗歌泊船瓜洲教案,既要读准字音,又要读出节奏来。3.齐读诗歌。活动3【活动】理解诗歌大意1.出示京口、瓜洲、钟山和长江的位置图,借助注释独立理解题目和诗句意思。2.交流诗意。(1)题目“泊船瓜洲”:就是将船停靠在瓜洲,表明作者当时所在的地点。(2)第一句“京口瓜洲一水间”:京口到瓜洲只有一条长江水那么宽的距离。(3)第二句“钟山只隔数重山”:京口到钟山也只隔着几层山那么远。(4)第三句“春风又绿江南岸”:春风又把长江南岸吹绿了。(5)第四句“明月何时照我还”:明月什么时候照耀我回到家乡?3.背诵课文,同桌检查。活动4【活动】品味“绿”的表达效果1.出示资料袋默读:据传泊船瓜洲教案,诗人王安石在作《泊船瓜洲》时,先写的是“春风又到江南岸”,后来他觉得“到”字不好,就改为“过”,接着又改为“入”“满”等字。经过十多次修改,都不大满意。最后他从“东风何时至,已绿湖上山”这句诗受到启发,才决定改用“绿”字。2.自学:想象并比较,为什么王安石认为“绿”字更好?3.互学。4.展学。注意小组汇报和

• 上一篇： 模板安装的质量控制要点
• 下一篇： 古诗《泊船瓜洲》教案