我的班主任感悟

本人从2004年来XX学校任教，2006年开始担任班主任工作，刚接手时的班级是学校中学生成绩最差表现最散漫、纪律最混乱的体育生班级。为转化成为班级纪律严明、学生文明守纪、学习风气浓厚的优秀班级。本人善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。

一、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。身为班主任 ，我每天早上到校后总是先到班级走一趟 ：学生有没有按时到校？有没有因病因事缺席的？值日生在不在打扫卫生？值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业？给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。由此我与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，班级事务和管理渐渐不像才开始那样无序和劳神劳力了。 当一名好教师、好班主任是我的人生目标。积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。

二、民主化管理班级，培养和发挥班委会的作用。理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，是 我的工作重点目标之一。刚接这个班时，由于此前课任老师和班主任频繁更换，导致班级学生散漫，纪律混乱，像一盘散沙。上任伊始，我下决心要整顿好班级纪律，先抓班委，经常召开班委会。多年的教学实践使我明白，管理好班级仅靠班主任单枪匹马是难以奏效的，必须充分发动和发挥小助手的作用。既对其表示肯定给予鼓励，又对其分工提出具体要求和方法指导。同时要求全班同学积极支持配合这些自己选的班干开展工作。对他们工作中出现的困难和问题及时给予帮助和指导。几年的努力，这些小助手们成长的很快，既学会了怎么去做好工作，又赢得了同学们的信任和支持。他们每天各司其职各负其责。这不仅发挥好小助手的作用，还让这种经历丰富他们的成长，成就他们的未来。同时培养了全班学生的合作意识、班级意识。

三、打造舒心的学习环境，做到环境育人。环境是种无声的语言，良好的学习环境会潜移默化地给学生产生积极正向的影响。 本人积极给学生营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。号召学生在课余时间收集易拉罐和矿泉水瓶，拿去卖当班费，这样既美化了环境，班级也有了收入，也培养了学生理财能力。学生在这样的环境中既陶冶了情操，又愉悦了身心班主任工作心得体会，班级纪律逐渐良好起来，学生活泼开朗，学习成绩逐渐提高，学生树立了学习的自信心。

四、相信学生，尊重学生，做学生的知心朋友，为他们排忧解难。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到。而对于那些学习差品质差的学生，要做到就比较困难。可班主任工作的重要方面就在这部分学生身上。我关心每一位学生的成长，经常找他们谈心，平等对待，做耐心细致的思想工作。我个人认为每个学生都有他的长处和闪光点，重要的是老师要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴这些后进生，培养他们的自信心、自尊心、上进心，我常对学生说不能成才但一定要成人！作为班主任，一个鼓励的微笑，一记肩膀上善意的轻拍，一次心与心的谈话，这种真挚的感情交流，终于触动了他们的灵魂，真正感受到老师的良苦用心，打开心扉，接受老师的指导。有的孩子在家里出了问题家长没办法，只得打电话给我，因为老师是他们的知心朋友。难怪有家长说“我的孩子谁的话都不听，就听你老师的！班主任比家长还要关心孩子。”

作为一名班主任，虽然不能保证每一个学生都成才班主任工作心得体会，但我会尽自己的全力让我的学生都成人，成为一名对社会对国家有用的人。我将不辜负学校领导给予的支持和关爱，我将加倍努力工作，争取更大的成绩。

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