第8课 探问生命——敬畏生命

名师导学同步导练（选择题简答题分析说明题活动探究题）我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。——（中国）张全民名言多次谈到“敬畏生命”，这节课让我们一起探讨“为什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”说说上面图片中的人们为什么要这样做？清明祭祖向烈士英雄纪念碑献花篮汶川大地震寄托哀思运用你的经验运用你的经验：说说上面图片中的人们为什么要这样做？提示：人们之所以这样做是让人感受到生命是脆弱的、艰难的，同时让人体味到人的生命是坚强的、有力量的。我们要对生命有一种敬畏的情怀。你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？提示：值得。生命是崇高的、神圣的。生命对于每个人来说都是宝贵的、无价的尊重生命敬畏生命，我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命至上1、为什么要对生命怀有敬畏之心？提示：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束„„我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀„„我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

所以我们对生命要有一种敬畏的情怀思考：1、你如何回答陶行知的困惑？2、陶行知的警言告诉我们什么？1、提示：当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。2、提示：警言告诉我们要尊重生命。只有真正尊重个体生命的价值，一个社会才能创造出其他一切价值，才能真正走向富强文明。2、怎样理解“生命价值高于一切”？（我们如何看待生命的价值？）提示：当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？提示：不是。一个人的生命并不是完全属于他自己，我们为自己活着的同时，亦为他人活着。不顾自身的危险营救他人，是珍爱和关注他人生命的表现，这是一种高尚的品质！思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？3、生命至上是否意味着只看到自己生命的重要性？（为什么珍爱自己生命的同时，亦要珍爱他人的生命？）提示：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。生命至上阅读感悟在关注与珍爱自己的生命的时候，自己要学会珍惜与关怀他人的生命，每个人的生命并不是孤立的存在，而是与他人共同生活在一起。休戚与共思考：1、上述四个情境分别带给你怎样的感受？2、你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？探究与分享思考：1、上述四个情境分别带给你怎样的感受？2、你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？1、“让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。2、尊重、关注、关怀与善待身边的每一个生命、每一个人怎样做到休戚与共？1、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。2、谨慎对待生命我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题尊重生命敬畏生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。怎样做到休戚与共？3、遵从自己内心的意愿做道德的事情我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

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