怎么阅读一篇文章
1怎么阅读一篇文章
古往今来写作散文的作家不在少数。这些作品都是因景、事物、一件小的事情由感而发。有些散文如同一件艺术品那样美妙动人;有一些夹叙夹议，说理透彻。以下是小编为您整理的怎么阅读一篇文章的相关内容。
可以稍微阅读一遍。我们在阅读散文的时候可以边阅读边思考作者写这篇文章的主旨大意是什么、作者是想说明怎样的道理。
了解散文的内容。散文写作比较不受限制，内容包容万象。散文可以是抒情的美文，也可以是游记，还可以是针对某人物或者某个事件、作品的夹叙夹议。
散文的结构。一般而言，散文结构不是那样严谨，但是线索还是很明确的。作者在散文中会交代自己所要表述的想法;有时候散文就如同诗歌一样，运用比喻、拟人手法来说明，但是主旨大意还是看得出来。
可以学习散文的语言和表达方法。散文形式比较自由，作者表达手多种多样。我们在阅读的时候要理解作者所要表达的情感态度、主观想法。
散文语言的特色。 很多散文作者喜欢用比喻、拟人、象征等手法来表现自己的情感和态度。散文用语有别于其它的文体，类似诗歌，但不是诗歌。
2怎样阅读一篇文章
该如何预习，首先就是先仔细地阅读一遍课文(标上小节号)，如果发现不认识的字就必须查工具书，不能让它发在一边，如果不查，那么你对这个字的了解程度以及含义就比其他查过的同学要少，考试时也会吃亏。
查完工具书后，就再读课文几遍，读到熟，这样做的原因就是会让你更加了解课文的内容，考试时如果考到，那么你就能得心应手。
在阅读的过程中，你也要把其中不懂的地方划下来，可以查工具书、上网查资料、问同学(老师)等等，但你不能不问，这样你的积累就会比其他好问的同学要少。
每篇课文后面也许会有几道思考题，这些思考题对我们是非常有用的，这些题就是对于课文的拓展。不能把它们放在一边不管。
阅读时思考，不能仅限于一个方面要从多个角度，例如揣摩作者的思想感情、了解作者为何要这样写，这样写有什么好处，我可以运到自己文章中等等。
复习是对知识的一种巩固，也是如何阅读中重要不可缺少的一部分，如果你不复习，那么就算你之前学得有多好，记忆也会慢慢淡忘，到考试时突然想不起来，成绩也会不尽如人意。
复习时要先制定以下该如何复习，因为复习的课文有很多，知识点也有很多，如果你杂乱地复习的话，就会造成你搞错知识点，把他们混在一起，影响到你的成绩。
3语文应该怎样教
创设情境，引入新课。教师在开始讲新课之前，首先从生活实际、历史故事、人物、成语等出发，巧妙创设与新课有关的情境，引入新课，让学生带着好奇进入新课的教学过程，使他们对新课兴趣盎然，触发学生学习新课的积极性和主动性，创造良好的学习环境。
出示课题，明确目标。学生进入了新课的情景后，教师及时出示新课题和精心设计的本课教学目标，使学生明白学习本课要达到什么目标，引导学生把握重点，顺利解决难点，以便使学生在学习中有的放矢。
阅读课文，思考问题。学生明白了本课学习目标，可让学生自行阅读课文，然后再出示经过精心设计的思考题，让学生边读课文边思考问题，这样有助于培养学生主动探索的良好习惯和善于解决问题的能力。
分组讨论阅读文章，相互交流。学生带着问题读课文2-3遍后，再组织学生分组讨论，问题可以是才出示的思考题，也可以是同学们自己提出的问题，学生都能答的可以不谈。
有会的有不会的，可以让会的先说，有不同见解不同意见的可以争论，各抒己见，在讨论中共同提高。都不会的继续思考等待其他同学的回答或老师的讲解。
4快速背诵课文的方法
确定背诵对象的唯一载体。这里所说的载体，是指以文字、照片等形式承载背诵对象的实物，电子书之类的东西不在此列。一篇文章，往往在多个书籍、杂志中出现，要把它背下来，不能随便拣起哪本书就用，而是要固定使用同一本书或同一本杂志。
这就是所说的唯一载体。不仅在背诵的过程中要始终使用同一载体，在复习时也尽量找到原载体。这样做是为了空间定位的需要，使大脑保持对同一载体的条件反射性的固定刺激。随意更换载体会造成定位的“乱码”。
通读背诵对象三至五遍阅读文章，形成整体框架。 熟悉全文是背诵的前提。对于拿不准读音的字要查字典，并把拼音标于字的上方。通过数遍的通读，可以在大脑中形成背诵对象的整体框架图像信息。
标注文中关键字、词。关键字、词包括位置关键的字、词和对上下文起重要作用的字、词。位置关键的字、词主要是为了定位的需要选定。对上下文起重要作用的字、词则按个人喜好来定，选定的原则是为方便记忆而不在于该字、词是否真的很重要。
以上是广州朴新教育整理的怎么阅读一篇文章全部内容，更多精选文章请访问语文学习网专栏。
以上为陆作网整理发布，希望对大家有所帮助！
- 上一篇： 掩耳盗铃的反义词
- 下一篇： 【育儿知识】关于纸尿裤的所有疑问，看完这篇文章就全懂了
