「思维导图“画”作文」五年级作文——二十年后的故乡（12）
【思维导图“画”作文】二十年后的故乡（12）
故
九月初九
乡
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少—人。
二十年后的故乡——想象作文
你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡 ，将会是怎样的情景呢?
以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着在自己的习作中加以运用。
大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。列出提纲，理清思路。
自己要写什么，从哪些方面写，通过思维导图列提纲的方法梳理一下，写起来就会轻松很多。
列提纲一定要列出三个内容；一是题目，二是主要内容，三是结构安排，这是重点。用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
学习修改习作，并把修改后的习作读给大家听。培养热爱家乡的思想感情。
对于结构安排这个重点部分要注意三个方面：
(1)内容组织顺序，先写什么，后写什么； (2)确定重点写什么，可以在后面写上“详写”；
(3)确定开头和结尾怎么写。
梦回故乡
露从今夜白，月是故乡明
20年后的家乡
二十年后的家乡
山西省大唐现代双语学校 五年级13班:曹芯萌 指导老师：王洁
穿越到二十年后，我看到了我的家乡。
我的家乡环境变了，海滩上的沙子依旧是那样白，那样柔软，好像一张软绵绵的白色地毯。清晨的阳光照在海面上，清澈的海水蓝得透亮，好像似被大雨清洗过的一样。与二十年前的大海截然不同。二十年前的海水浑浊不堪，海面上漂浮的垃圾让人看着就感慨万分。一位老同志指了指海与天地交汇处，告诉我：在陆地高海岸12公里的海水里，安装着一个庞然大物--“海水净化器”，涨潮退潮都经过净化器的过滤。这样，海水就干净了。
看完海滩，接着我又去看了家乡的学校。
学校也变了样子，校门口不再是冷清的了。学校的大门上装了五颜六色的彩虹和气球，教室从以前的20层变成了7层，而且每栋教学楼的底下都安装了地震敏感器。在发生地震前，所有的敏感器都会感应，然后在第一时间响起警报装置。这时候人们只要按一按屋里的电钮，房子就会立即飞到天上去，等地震停止后，人们又可以重新回到地面。
二十年后的家乡，它变成了一座满载幸福和希望的城市。我喜欢二十年后的家乡！
教学有道，探索无涯！
优秀作文是孩子的财富，是班级里的财富，也是老师的财富，一篇篇优秀作文展示，是对老师教学的最好嘉奖！“教学有道，探索无涯！”
世界总有属于自己的颜色，画一幅画，写一首诗小学生五年级作文，写一篇美文，拍一张照片……
心有美景，每走一步就是一趟旅行。
汤老师创意作文
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔记录成长。
我喜欢看到学生们的优秀作品发表在我的公众平台，树高千尺，营养还在根部！我听见了他们成长拔节的声音。
毕加索说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”
孩子们小学生五年级作文，拿起笔来，加入我们开始创作吧！
举头望明月，低头思故乡
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