比较阅读《桃花源记》（节选）和《大道之行也》，回答
子发应越几眼场出写究就场数性定律需取音
（1）本题考查文言实词。
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①句意为：他就邀请渔人到自己家里去。要，同“邀”，邀请。
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②句意为：盗窃、造反和害人的事情不发生。作桃花源记对比阅读，兴起。
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（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
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①重点词：何，什么。乃，竟然。无论，不要说、更不必说。句意为：（桃花源中的人）问（渔人）现在是什么时代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。
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②重点词：第一个“亲”桃花源记对比阅读，以……为“亲”。第二个“亲”，父母。第一个“子”，以……为子。第二个“子”，子女。句意为：所以人们不单是亲爱自己的父母，也不单是亲爱自己的子女。
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（3）本题考查对文本内容的理解。甲文当中并无渔人与村中人的对话描写，只提到“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”，由此可推知，渔人向村中人讲述了外界朝代的变迁，改朝换代一定会发生战争，战争又必定给人们带来苦难，所以村中人叹惋的原因是外界世道变迁，百姓生活困苦，战乱不断。
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（4）本题考查文章的对比阅读，通读两文，结合具体内容明确描述的社会相同的地方。《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”与《大道之行》描述的“不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长”都表现了人人都能得到社会的关爱，都可见人们生活的悠闲、平和；“往来种作”与“男有分，女有归”都表现人人安居乐业的社会状况；“阡陌交通，鸡犬相闻”与“讲信修睦”都表现了人人平等，没有剥削、压迫的社会面貌。
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答案：
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（1）①同“邀”，邀请；②兴起。
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（2）①（桃花源中的人）问（渔人）现在是什么时代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。
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②所以人们不单是亲爱自己的父母，也不单是亲爱自己的子女。
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（3）桃花源中的人为桃花源外世道的变迁、百姓生活的苦难以及战乱不断的世道而叹惋。
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（4）人人安居乐业，生活悠闲、平和；人人受到社会的关爱；人人平等，没有剥削、压迫；贫富差距不悬殊；有共同的信仰和道德价值观。
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